中国教育为什么如此失败？

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　 一． 没有灵魂的教育
　　 创新是教育的灵魂。然而一个用“分数”和“升学率”来主宰一切的教育如何能谈得上创新。学生规规矩矩，教师不苟言笑，课堂沉重而乏味。我们用一套成型的思维去塑造我们的孩子，结果所有中国学生都被训练出了固定的解题模式，他们几乎没有自己的观点。学生每天都得面临繁重的作业，中学生每天都得6：00起床，晚上要到10：30才下自习，一天上12节课，两个星期才休息一次。这一切只说明了一个实事，那就是我们的教育已失去了创新的灵魂。“素质教育改革”一开始就注定以失败而告终。
　　　　 二． 两极分化的教育
　　 我们的教育跟社会一样，是分化的两个世界，一个是环境优美、高楼林立、教学设备齐全、升学率高的城市学校，它们为城里人所享用；另一个是教室简陋、教学设备严重不足、教师紧缺、管理混乱、升学率低的农村学堂，它们让农村孩子输在了起跑线上。不公平的社会滋生不公平的教育，而不公平的教育反过来又加速社会的不公平，正是教育成为扩大社会不公平的加速器。如果不消除城乡教育差异，构建和谐社会，消除两极分化只会是空中楼阁。
　　　　　三．教育产业化背后的骗局与腐败
　　　　如果说高校收费要遵循市场规律是一个骗局，那么向农民工子弟收取“借读费”恐怕就算得上抢劫了。既然你教育已经市场化了，那你就得为所有人提供服务，为何还打着户籍制度的招牌无情地剥夺弱势者的血汗钱。教育产业化只会把中国教育推向绝路。这种情况下大谈什么义务教育？
　　 当前，我们一方面看到的是营养不良、青黄不接的教育，另一方面我们的教育却是十大暴利行业之一。这不禁让我想起一幅漫画：一个骨瘦如柴、垂死的驼背老人背后却藏着一袋闪亮的黄金。也许这正是我们教育的真实写照，教育这位骨瘦如柴的老人背后却养着多少身藏黄金的“蛀虫”。
　　 教育被我们称为民族未来之大计，我们口口声声要走教育优先发展的道路。但我国财经性教育占GDP的比例长期低于发展中国家的平均数4%，而实际经费又低于计划值。还有，教育背后的腐败和黑幕：教育机构和个人乘机填饱私囊，横发一笔。据教育专家估计，10年来乱收费超过2000亿人民币，如加上教材和教辅回扣，这数字还要翻一番以上，教育荣据“十大暴利行业”排行榜之亚军。还有在教育行业中存在着一群“蛀虫。如果说扼杀中国教育灵魂者莫过于应试教育，那么破坏教育脊梁者莫过于贪污腐败。历来被示为最高尚神圣的教育事业，如今也这般污浊不堪，作为中国人，我们岂能容忍其继续沉沦下去！
　　 五．撒谎的功利主义教育
　　 学校是社会的缩影，一个充满欺骗的社会自然对应着一个撒谎的教育。在现今的商品经济时代，一些人出卖自己的良知，用谎言换取金钱，这是“拜金主义”盛行的产物，同样的，一些教育者们无耻地欺骗着单纯的小孩，这是功利主义的驱使。从中学的所谓“思想品德”教育到高校的学术研究，无不充满着欺骗与谎言。
　　 “为人民服务”，“向雷峰同志学习”这些思想本身是崇高而无价的，但当这些话从我们有些教育者的嘴里说出来，却成了谎言。很难想象一个向学生乱收费的学校会有什么“为人民服务”的高贵品质；一个惟利是图的教师会向雷峰同志学习；一个贪污腐败的教育工作者会很好地设计孩子们的未来。
　　　　思想教育我们在撒谎，学术研究则更其腐败。剽窃、抄袭之风盛行，学术腐败事件时有曝光。各种等级考试的“枪手”猖獗，有些还明目张胆地帖出海报，标价服务。学生抄几篇作业哄哄老师，老师弄几篇论文骗骗学校，学校定几个指标忽悠社会。想曾经挽救过民族命运，被称为社会良知的知识分子，如今在做着这样的勾当，真是令人汗颜。那么谁是这种谎言的受害者呢？自然不是别人，是我们的孩子，我们的未来，我们整个中华民族。为此，我们不要再一味抱怨教育培养不出诺贝尔奖者，在这样的土壤里能长出什么好的花朵来！只有撕开那张功利的假面，还学术殿堂一片净土，方能挽救民族的未来。
　　 六．脱离现实的无用教育
　　 无论是中国的基础教育还是高等教育，都在走一条与现实世界背道而驰的路。在中小学，学校几乎不开设任何技能课，学生没有动手实验和独立思考的机会。学校唯一追求的是升学率，结果从中学直接走入社会的学生一无所能，成为牺牲品。在高校，学生们为了各种证件以及考研不得不把大部分时间都花在了英语上。高校专业结构和课程也极其落后，在大学学的计算机等级考试语言是QBASIC，而这种语言早在五六年以前就被淘汰了，结果从高校走出的大学生直接面临着“失业”。据新华网报道，在一些招聘会上大学生的身价竟不如农民工，有些大学生干脆直接汇入农民工，成为廉价劳动力。中国的高校似乎都面临着这样的一种状况：市场需求的，高校培养不出，高校培养出来的，市场又不需要。　　
　　
　　 七. 民办教育举步维艰
　　
　　 孔子创立的第一家私塾就是民办教育。在美国民办学校占58%，其中很多是一流大学，日本、香港、台湾、韩国这些拥有世界一流教育的地区，民办学校也都在50%以上，唯独在中国，民办教育却受到种种限制，举步维艰。既然学校属于民办，教育机关就不能干涉学校内部的职务安排，红包和权利自然就会消失，就像一切阻碍改革的旧官僚一样，他们总是打着正义的旗号阻止原本伟大的改革。但计划教育的改革，建立多元化的民办教育是势在必行，无论是怯懦者的叫嚣，还是维权官僚们的设计阻拦，都将无济于事。
　　
　　　　我不禁要问：中国教育为什么如此失败？

沉默的羔羊