教育应该是个什么样子——希望大家参与探讨

刘一民 · 发表于 2011-5-28 07:58

我看看，不乱说。
想起老子的那句：无为无不为。

南山松 · 发表于 2011-5-28 08:54

“穷,不能穷教育，富,不能富孩子!” ，现实正好相反!

蓟河鹿角 · 发表于 2011-5-29 19:32

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教育的高境界是很难达到的，也不是现在教育机制能够做出评估的。
社会是什么样子，我们有能力改变吗？

蓟河鹿角 · 发表于 2011-5-29 19:34

回复南山松的帖子

以前我对孩子总是说，以后当教师吧，现在我不了。

刘一民 · 发表于 2011-5-30 19:59

来学习的。

蓟河鹿角 · 发表于 2011-5-30 20:41

当教师被轻视的时候，我想不是什么好事。

蓟河鹿角 · 发表于 2011-5-30 20:56

有许多教育现象都不正常，是违背教学规律的。

蓟河鹿角 · 发表于 2011-5-31 21:09

这就太多了，先举几例吧：
1：学生的活动时间少的可怜，大多学生几乎整天都在教室
2：学生的作业量太大，尤其是初三的学生，想来有些可怕
3：没有开齐开足课时
4：体罚学生现象严重
5：只从成绩评价学生
6：对学生进行排名排次比较
7：班额过大
。。。。。。。。

又见朝阳 · 发表于 2011-6-1 16:56

我想说明一点，我个人反对当前的应试教育机制，这是学生体力与教育资源的浪费。现在的教改方向的出发点是素质教育, 可是,由于走错路线的原因使得其成为伪素质教育。其弊端是1.耗钱 2.耗人力物力 3.没有任何经济价值 4.很好看
教育对生命的滋养正是教育的本质属性。正是因为这个属性，所以好的教育是对生命的最积极的关爱，在这个教育意义上的学习一定是灵魂自由舒展的美妙时光，是灵魂最幸福的时刻，那个学习过程就是幸福现在正在进行时态。如果要问教育需要做什么？答案是什么也不做。如果要问教师需要做什么？答案是什么也不做。什么都不做，就是放开，就是松绑，就是对生命的关怀就是不去妄想塑造生命。教育过程应该就是灵魂自由飞翔的过程，教育是幸福的现在进行时态。

蓟河鹿角 · 发表于 2011-6-1 20:36

讲的太好了.可是当今社会谁主沉浮呢?还没有这样的人物出现呀！

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