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本帖最后由 513088276 于 2011-4-26 22:58 编辑
威胁！！赤裸裸的威胁！！学校如此做法！令家长不服！！
我是潜山二中高一学生家长，今天孩子回家后说班主任要全班同学写一封申请，说希望老师牺牲周六休息时间,为我们加班，我们希望多学一点啥的。把他说的很好，搞得像雷锋似得! 其实，上加班课本来就是违法的，孩子每学期多收150元的加班费，连正规发票都没一个！但上学期看所有的班级家长都交了，所以也无所谓，可这学期上了两个星期后，却因为很多家长不满意，说学校乱收费，某些家长一个电话打到教育局去了，就停了两个星期，开学交的的那150元加班费就只交了50，有的班级交过了也退100，孩子周六在家照样学习的很好.
可现在叫孩子写份申请，好让你觉得是家长主动的是吧！我们还要签名，签名就有了你们的护身符对吧！应付上层对吧！还叫孩子写许多加班的好处，搞得学校像大慈大悲的观世音似的！既然你为孩子好，那你怎么不学学一中呢？你收费干嘛啊！而且你补课了吗！三天打鱼，两天上网！今天补课老师都没来！教师乱哄哄的！老师却在办公室不知道在电脑前干嘛！这叫加班！
申请是个人自愿！没有任何人能逼迫的吧，你叫孩子不写的话就写另一封不愿加班的申请，家长还要签名！并且还要找我们谈话？谈什么？讨价还价？可笑！
希望那个这帖子某些教育人士能够看见，随着教育的发展和社会的进步，越来越多的人对关系到民族兴衰的教育，给予更多的关注，进行了更深层的思考和探讨，对教育过程中诸多备受争议的事情，见仁见智。这本身是很大的进步。我个人认为，要想真正改变现状，实现所谓的素质教育，首先需要相关职能部门从小事抓落实。我们成天喊叫着较轻学生负担，对这种教育职能部门明目张胆的集体违法却熟视无睹。
，《义务教育法》明确规定，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动。“可我们的学校放在首位的是什么?是数学、语文、英语。”
“《未成年人保护法》也规定了：学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。可我们的学校呢?”张志勇说，“一些学校搞寄宿制，声称提供保姆式服务，学校教育替代了家庭教育绝对是中国教育之祸!孩子早上五六点就要起床，要么跑操要么早读，晚上10点还在班里上自习。
这是补课的弊端：
补课的弊端有很多：
1、降低了孩子的视力。居高不下的近视率令人震惊！
2、降低了学生的身体素质。没有时间睡觉、游戏和体育锻炼、没有时间参加劳动和社会实践。身心俱疲。
3、严重地降低了学生的综合道德水平。他们没有时间和家长、社会共处的时间，没有机会参与社会活动，社会道德意识培养的环境太弱，人伦亲情淡化。当今学生的社会道德意识普遍底下已经是不争的事实。道德教育需要时间和活动平台，学校只是上课。课堂以外的活动几乎没有。小学“六、一”都没有什么活动。靠上班的家长？还是隔代教育的爷爷婆婆呢？－－－－所以埋怨学生是小流氓无济于事，责任在社会。责怪老师没用，老师只是个自身难保的木偶。
4、恶化了下一代的性格。由于压力和令人窒息的学习节奏，无法培养自己的爱好和兴趣，整天的学习和晚自习、周末补课，大大超过了一个正常孩子正常的承受能力，因此只能是扭曲了孩子的天性，天然的求知欲望被抹杀，越是到高年级就越是厌学已经是不可更改的趋势。甚至有一个夺得国际奥林匹克数学大赛奖牌的学生回来后烧掉了所有的数学书籍，发誓再也不学数学了。由于孩子所有的时间都被学校主宰，造成学生自主意识缺乏，被灌习惯了，自学意识和自学能力几乎消失了。
5、严重地恶化了人际关系。学生和老师之间的关系已经是大不如前；紧张小心，冲突事件时有发生。
6、阅读减少，学生的内涵变得肤浅，综合素质。人文伦理道德底蕴严重不足。因此思想容易新潮，缺乏真正的主见和思考，极易被西化。
7、补课费增加老百姓负担。每个月有四五十元。很多学生认为老师是为了赚钱，淡漠了师生关系。学校领导也雁过拔毛，干拿补课费。老师很尴尬。老师上课不给钱，也是不合理的。
8、资料费增加。要补课就必须定资料，做卷子，不然没有那么多东西讲。老师改卷子的劳动强度增加了。
8、恶性竞争，N败俱伤。有人不想补课，但是一想到别人都在补课，心里就发慌，于是不得已也要补课。你补到8点，我就补到8点半，他就补到9点，就像是商场里降价血拼。最后是老师学生全都倒下为止。孩子没学到什么东西，家长钱财打了水漂，国家浪费了教育资源，社会徒然增加不少的问题孩子的负担，国家损失了有用的人才。
9、教学效率降低。由于时间增加，老师有了更多的拖拉习惯，一节课的内容可以用两三节课来处理。炒现饭的现象极为普遍，老师钻研科学的教学方法的时间没有了，老师自己充电的时间也没有了，老师的素质下降。完全陷入了恶性循环：死擂－－兴趣缺乏－－效率降低－－时间增加－－题海战术－－没有时间寻找科学高效的方法－－死擂。
10、学校管理简单化，校长恐吓老师，老师恐吓家长，家长恐吓学生。几乎就是复习、考试、质量分析。所有的时间都在文化学习，考试上。“周周练”“月考”等等，不一而足。考得学生倒胃口，老师晕倒。
11、社会对学校教育评价降低。由于偏重于分数，孩子的道德品质无法顾及，做人习惯无从培养，家长管理孩子的难度也在增加，家庭关系和睦度下降。在网络上，老师成了最不受欢迎的职业。
(这些虽说不能都说成是补课造成的，但是补课客观上成为了所有矛盾的交汇点。禁止补课刻不容缓，必须由上自下，制定公开、严格的刚性的制度，毕业班也一样)
12、补课破坏了老师的家庭。自己的孩子没有人管，爱人无人关心，周末不能团圆。老师健康恶劣化，普遍进入亚健康。
13、补课让领导知法犯法，教师令人羡慕的两个假日完全消失。每年都要对老师普及《教师法》、《教育法》、《劳动法》。可是从来没有执行过节假日加班双倍工资、300％工资。剥夺老师的合法节假日，简直就是现代的包身工。仔细一算，教师的节假日比普通行业都少。
一般职业一年有12X8＝96个周末，三个黄金周21天，一共有100天以上的节假日。老师如果补课，暑假只有10天左右，三个黄金周一共只有6天左右，寒假只有6天左右。一年只有不到30天的假日。这样的休息时间，完全丧失了职业的主要吸引力。
补课是在用下一代的健康和品德下降来换取眼前的毫无疑义的分数，是在变相杀人！是在阻碍中国经济的发展。中国学生考试是世界领先的，创新是世界领后的。已经很能说明问题了。还有一些家长对学校教育绝望了，干脆把孩子放在家里自己教育，这种新闻已经不是第一次了。
停止补课，归还时间，恢复学生和老师被扭曲的人性！素质教育才有可能成为可能，中国经济才有可能长期稳定地发展下去。
还有希望有些人能给个说法!!!!!!!!!!
在此声明！本帖不是针对老师，老师工作很辛苦！但是有些领导阶级该反省了....什么才是对孩子有利的
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