周六加班何时了 教育领域普遍存在违法现象

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随着教育的发展和社会的进步，越来越多的人对关系到民族兴衰的教育，给予更多的关注，进行了更深层的思考和探讨，对教育过程中诸多备受争议的事情，见仁见智。这本身是很大的进步。我个人认为，要想真正改变现状，实现所谓的素质教育，首先需要相关职能部门从小事抓落实。
           我们过去是全国统考，各省为了脸面，鼓励加班加点，致使教育过程中出现了破坏政策搞不公平竞争的现象，其中周末加班是最为普遍的一例。
           记得九四五年吧，我国正式以法律形式把周末双休规定下来。开始师生相庆，可惜好景不长，接着出现了笨鸟先飞，再后来是龟兔赛跑。起初对抗法律校长是心有余悸的，一方面吃螃蟹看大家，另一方面从校财务中拿出一部分钱做补贴，教师轮休，有加班费，以图对上有个交代。双休家长没意见，加班更没意见，你不加班人家加班自己孩子不就吃亏了嘛！后来呢，法不责众了，大家都来违法啊，谁不违法肯定吃亏。当地教育主管部门对不吃料只干活的事显然是求之不得的。接着没了后顾之忧的校长提出了学校财政吃紧提倡“教师要奉献”撤销了补助，再后来就是不听话就下岗。
           现在各省自主命题、招生，按说真想规范我们的教育环境难度小了许多，可是这种拔苗助长式的教育还在继续，有的还作为先进经验加以介绍。这已经不是他们懂不懂教育的问题，是他们真正关心的不是教育而是自己的面子和政绩。这种问题的解决只须职能部门一道圣旨，而他们也是利益链上的一环，坏事的总是那些先飞的笨鸟。           
           现在很多年轻的教师已经不太清楚双休是怎么回事，好像从来没跟我们沾过边。我们成天喊叫着较轻学生负担，对这种教育职能部门明目张胆的集体违法却熟视无睹。
           双休日不能落到实处，素质教育就永远只能是一句空话。“都说现在是法治社会，可还有哪个领域、哪个行业，像教育领域如此普遍地存在违法现象呢?”4月10日，在河南焦作举行的“第三届中国卓越校长局长峰会”上，山东省教育厅副厅长张志勇言辞激烈。 　　当天，他以《教育方式转变刻不容缓》为题，为来自全国的1600多名小学、中学校长讲学。张志勇认为，转变教育方式有5条路，其中一条就是要高举教育法制的旗帜。
　　他举例说，《义务教育法》明确规定，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动。“可我们的学校放在首位的是什么?是数学、语文、英语。”
　　“《未成年人保护法》也规定了：学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。可我们的学校呢?”张志勇说，“一些学校搞寄宿制，声称提供保姆式服务，学校教育替代了家庭教育绝对是中国教育之祸!孩子早上五六点就要起床，要么跑操要么早读，晚上10点还在班里上自习。我们的班主任老师，还要看着学生回到宿舍熄灯了才能回家。《教师法》上哪一条要求，让他们加班到深夜吗?有的老师还要一周上7天班。”
　　张志勇认为，让老师和学生都加班加点，充分证明“高耗低能”的应试教育几乎是反科学的。
　　“举个简单的例子，我们开会吃自助餐，开始觉得味道挺不错，可连续吃3天后，大家都不愿意再去吃了，为什么?没新鲜感了嘛!我们的学生更可怜，高中3年的课程，加班加点两年就学完了，剩下的一年就是重复重复再重复的复习，谁会有兴趣?极大地降低了学习积极性!”
　　“再举个例子，刘翔跑个跨栏，还要用科学的方法计算比赛周期，科学地调整身体状态，以便在最佳时期参加比赛。可我们的学生呢?复习一年才参加高考，这科学吗?”
　　据张志勇介绍，他在长期跟踪调查后发现，一些补课时间长的学校，教学质量往往低于补课时间少的学校。
　　张志勇介绍了山东菏泽一中的例子。他说，为保障学生的全面发展，该校建立了独立的综合教学部，统管艺术、体育、技术、综合实践活动4个领域的课程，率先进行了选课走班制实验，也就是说，该教学部不归任何一个年级组管。以往高中课程中几乎不见踪影的社会实践，在菏泽一中也发挥得淋漓尽致。每学期，学生都有一个星期的时间到工厂实习，还有一周时间到农村劳动，体验乡村生活。
　　“而在大多数学校，音乐、美术、体育，还有一些实践类课程和教学被严重边缘化，一到期末考试，首先被占用的就是这类课程，如何保证孩子们的体育锻炼时间?”张志勇说，“什么是素质教育?开足开好教学大纲规定的课程，就已经是素质教育。没有规范的办学行为，没有良好的教育秩序，素质教育无从谈起。”

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补课的弊端有很多：
　　
　　1、降低了孩子的视力。居高不下的近视率令人震惊！
　　
　　2、降低了学生的身体素质。没有时间睡觉、游戏和体育锻炼、没有时间参加劳动和社会实践。身心俱疲。
　　
　　3、严重地降低了学生的综合道德水平。他们没有时间和家长、社会共处的时间，没有机会参与社会活动，社会道德意识培养的环境太弱，人伦亲情淡化。当今学生的社会道德意识普遍底下已经是不争的事实。道德教育需要时间和活动平台，学校只是上课。课堂以外的活动几乎没有。小学“六、一”都没有什么活动。靠上班的家长？还是隔代教育的爷爷婆婆呢？－－－－所以埋怨学生是小流氓无济于事，责任在社会。责怪老师没用，老师只是个自身难保的木偶。
　　
　　4、恶化了下一代的性格。由于压力和令人窒息的学习节奏，无法培养自己的爱好和兴趣，整天的学习和晚自习、周末补课，大大超过了一个正常孩子正常的承受能力，因此只能是扭曲了孩子的天性，天然的求知欲望被抹杀，越是到高年级就越是厌学已经是不可更改的趋势。甚至有一个夺得国际奥林匹克数学大赛奖牌的学生回来后烧掉了所有的数学书籍，发誓再也不学数学了。由于孩子所有的时间都被学校主宰，造成学生自主意识缺乏，被灌习惯了，自学意识和自学能力几乎消失了。
　　
　　5、严重地恶化了人际关系。学生和老师之间的关系已经是大不如前；紧张小心，冲突事件时有发生。
　　
　　6、阅读减少，学生的内涵变得肤浅，综合素质。人文伦理道德底蕴严重不足。因此思想容易新潮，缺乏真正的主见和思考，极易被西化。
　　
　　7、补课费增加老百姓负担。每个月有四五十元。很多学生认为老师是为了赚钱，淡漠了师生关系。学校领导也雁过拔毛，干拿补课费。老师很尴尬。老师上课不给钱，也是不合理的。
　　
　　8、资料费增加。要补课就必须定资料，做卷子，不然没有那么多东西讲。老师改卷子的劳动强度增加了。
　　
　　8、恶性竞争，N败俱伤。有人不想补课，但是一想到别人都在补课，心里就发慌，于是不得已也要补课。你补到8点，我就补到8点半，他就补到9点，就像是商场里降价血拼。最后是老师学生全都倒下为止。孩子没学到什么东西，家长钱财打了水漂，国家浪费了教育资源，社会徒然增加不少的问题孩子的负担，国家损失了有用的人才。
　　
　　9、教学效率降低。由于时间增加，老师有了更多的拖拉习惯，一节课的内容可以用两三节课来处理。炒现饭的现象极为普遍，老师钻研科学的教学方法的时间没有了，老师自己充电的时间也没有了，老师的素质下降。完全陷入了恶性循环：死擂－－兴趣缺乏－－效率降低－－时间增加－－题海战术－－没有时间寻找科学高效的方法－－死擂。
　　
　　10、学校管理简单化，校长恐吓老师，老师恐吓家长，家长恐吓学生。几乎就是复习、考试、质量分析。所有的时间都在文化学习，考试上。“周周练”“月考”等等，不一而足。考得学生倒胃口，老师晕倒。
　　
　　11、社会对学校教育评价降低。由于偏重于分数，孩子的道德品质无法顾及，做人习惯无从培养，家长管理孩子的难度也在增加，家庭关系和睦度下降。在网络上，老师成了最不受欢迎的职业。
　　
　　(这些虽说不能都说成是补课造成的，但是补课客观上成为了所有矛盾的交汇点。禁止补课刻不容缓，必须由上自下，制定公开、严格的刚性的制度，毕业班也一样)
　　
　　12、补课破坏了老师的家庭。自己的孩子没有人管，爱人无人关心，周末不能团圆。老师健康恶劣化，普遍进入亚健康。
　　
　　13、补课让领导知法犯法，教师令人羡慕的两个假日完全消失。每年都要对老师普及《教师法》、《教育法》、《劳动法》。可是从来没有执行过节假日加班双倍工资、300％工资。剥夺老师的合法节假日，简直就是现代的包身工。仔细一算，教师的节假日比普通行业都少。
　　 一般职业一年有12X8＝96个周末，三个黄金周21天，一共有100天以上的节假日。老师如果补课，暑假只有10天左右，三个黄金周一共只有6天左右，寒假只有6天左右。一年只有不到30天的假日。这样的休息时间，完全丧失了职业的主要吸引力。
　　
　　 补课是在用下一代的健康和品德下降来换取眼前的毫无疑义的分数，是在变相杀人！是在阻碍中国经济的发展。中国学生考试是世界领先的，创新是世界领后的。已经很能说明问题了。还有一些家长对学校教育绝望了，干脆把孩子放在家里自己教育，这种新闻已经不是第一次了。
　　
　　停止补课，归还时间，恢复学生和老师被扭曲的人性！素质教育才有可能成为可能，中国经济才有可能长期稳定地发展下去。

若愚

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坛论山潜

有道理，支持，积极稳妥推行素质教育，改变中高考制度。

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