院士解钱学森之问 只学不问的大学生只算幼儿园水平

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赵文津院士（资料图）




人民网2月27日电(记者赵竹青)“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这是我国著名科学家钱学森临终前对中国教育发展的担心与忧虑。中国工程院院士、北京地球物理学会名誉理事长赵文津25日做客中国石油大学(北京)，与众学子交流，从“钱学森之问”谈当代大学生的成才。他强调，要创新特别要学会提问，“只学不问”的大学生只是幼儿园水平。

　　赵文津表示，当前中国在飞速发展的同时面临着许多矛盾，如能源、资源、环境的瓶颈,未来社会的建设年轻人应承担主要责任。如何培养高层次创新人才？ “我希望大家关注‘钱学森之问’，因为这是我们国家的大事。”赵文津院士说，“我们要由一个人才资源的大国，真正变成人才资源的强国，很需要真正出一批大专家、杰出人才，解决一些重大疑难问题。”

　　赵文津院士讲到自己1953年21岁清华物理系毕业，被国家分配去做物理探矿的工作，当时国家建设非常需要资源，但在这方面还是刚刚起步，一片空白。“那时候还没见过仪器，仪器都得自己装，能用不能用先试试再说。仪器没有，知识没有，你说这矿怎么找，这难度多大？但是有一条，大家思想很清楚，中国的问题，得中国人去解决，你不解决靠谁？后来当然有苏联帮了我们，但苏联专家一撤照样还得靠我们自己。”

　　“在国家的重大问题上依赖别的国家是行不通的，必须靠自己。”赵文津说， “现在的大学生都不是小孩了，应该给国家挑大梁了。”

　　赵文津给当代大学生提出了五点希望。

　　第一，必须要心怀祖国放眼世界立大志要为国为民的做一番事业。“这是你的动力，你的方向，有这样一种信念的支撑，我认为是最重要的。”赵文津院士说。

　　第二，抓住机遇，把什么事都看成是一种机遇。赵文津说，“你比如在学校学习，这就是你一天的机会，你参加某一项工作，也是一种机遇，这种经验是非常宝贵的。要奋力拼搏要珍惜，不能混日子，否则将来会后悔。”

　　第三，会学习，特别是要学会“问”。“你问的越多，创新性就越大。”赵文津形象地说，“你什么都没问，人家做完了，你什么都不懂，也提不出问题，就吸收了，那是幼儿园的水平。而大学生应当有分析批判能力。对，我继承；不对，我发明。这就叫创新。”

　　第四，要有开拓精神。赵文津认为阻碍创新的一大因素是因为中国社会的保守思想、保守习惯、保守势力仍特别严重，很多人不敢提建设性意见。

　　第五，要有团队合作精神。“要办成一件大事，没有团队精神办不成。如果每个人都强调自己，形不成一个团队，是不行的。”

　　“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”赵文津院士最后引用了《中庸》中的这段话来总结学习的方法。并且补充了一点：“做完以后回过头来看一看，过去这认识，这段实践对不对。”