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这些天,我们一直奔走于各部门之间,书面的意见也呈送到了县里主要领导,但是至今没有任何回应,政府给我们的感觉好像是和我们这些教师斗气:你越反映,我越不理你,看你能怎么着!我想一个负责任的政府、一名负责任的领导都不该是这样的思维!稍微了解情况的领导都应该明白,这样的制度到底意味着什么: 1、
这样的改革无疑是完全封堵了年轻教师的发展空间。我们算过一笔账,如果按现有制度,城区大部分学校要想消化高级岗位指标需要5-10年时间,据说,县里的文件还是什么退2进1,(也就是消化两个所谓的超编指标才能补聘一名),那这个时间将会更长。这就意味着,现在已经取得高级教师资格未被聘任的教师要到10年甚至更长的时间后才能被完全聘任,且不说这些老师是否在退休前能否被聘任,后面的更年轻的老师怎么办?如果都这样论资排辈下去,这些年轻人还有盼头吗?怎么来调动这些年轻教师的积极性?教育发展的关键是教师,也请县领导对潜山教育负责,对潜山人民负责,对我们的子孙后代负责!!!!! 2、
这一政策严重违背省市改革初衷,将会对今后我县教育界人才引进造成不可估量的负面影响。 省里改革的初衷是“按需设岗、竞聘上岗”,而我县却是地地道道的论资排辈!有些学校的方案完全不考虑教师的工作业绩、工作性质、工作任务。这叫改革? 今后还有年轻人回潜山工作吗?也许有人要说,现在大学毕业生有的是,不愁没人教书。但是,我们能引进优秀人才吗?教育界都知道一个不争的事实,最近几年我们县教师引进的总体质量其实是在滑坡! 这一改革将会更加恶化在城学校教师结构问题。由于体制问题,在城学校教师年龄结构不合理、老龄化严重已经成为在城中学迫在眉切的问题,县里的政策不仅没有考虑这一问题,相反还有雪上加霜之作用。有关领导到底是不知情还是做一天和尚撞一天钟,不考虑未来? 3、
政府政策缺乏延续性,人为性、随意性严重,严重损害了政府权威。 2007年我县落实教师聘任问题时为什么只聘任了04、05两年的而唯独将06年的丢下来?当时做出这一决定的标准是什么?在潜山教育界广为流传的一个说法是:有关部门某些领导的家属是05年取得高级教师资格的!有在05年取得高级教师资格的教师公开说:我们都是占了XX领导家属的光!我们无法证明这个传言的真实性,但是,这一传言已经严重损害了政府权威与形象。而且,我们也确实找不到能解释政府当时决策合理性的理由。 如果我们取得高级教师资格后,县里没有进行聘任工作,我们也不会质疑。问题是,2007年县里进行了聘任工作! 如果我们是在省里启动教师岗位设置改革后取得高级教师资格的,我们也无怨无悔,问题是,县里改革是08年启动的,我们早在06年就取得了高级教师资格! |