名师培训之片段一

文峰文人

             。。。。。    工作方式

1. 个人自主研习与团队合作研修相结合。2. 理论研习与实践反思相结合。

3. 现实活动与网络研习相结合。

五、 具体工作规划

第一阶段（ 2022年3月 —2022年5月） 组建、学习提高阶段

第二阶段（ 2022年6月 —2022年12月） 研究、培训、活动阶段

第三阶段（ 2023年1月 —2023年7月） 总结评价、成果展示阶段

工作步骤：

由于我们多数教师刚毕业不久，为适应学校教育教学需要，首先是尽快掌握本学科知识体系，掌握高考对本学科的基本要求和深层次要求，扎实教育教学基本功，驾驭课堂。尽快成长为合格教师，在教育理念，学术水平，教学实践都有大幅度的提升。将培训分为两个阶段，

第一阶段 培养学科优秀教师阶段    队员具有1、较高的个人师德修养， 能够积极投身中学教育教学科研工作，在泰雅学校教学领域有较好的口碑。2、具有扎实的专业知识，掌握先进的教育教学理念，逐步提升个人的专业素养，形成具有个人特色的课堂教学风格。

第二阶段 培养学校乃至南粤名优教师   深入学习教育教学理论，积极开展本学科与相近学科的研究，努力提升课堂教育教学水平。一学期发表一篇论文。课题能够顺利结题并获得好评；每年至少有 1 篇论文在省级以上发表； 在省、市新一轮的学术荣誉评比中能够再上一层楼。

工作计划

1、成立读书社：加强理论学习，不断提高自我修养。每年阅读理论专著1--2本，撰写读书笔记1--2篇。每位成员 依据自己的情况制订相应的读书计划， 每年完成不少于100 万字的读书量

需要学习的书目有：。。。。。

2、加强专业业务学习，提升自身语言素质和文化底蕴，包括板书设计，形成自己的教学风格。工作室以《中学化学思想方法及教学策略研究》 为载体和依托， 立足中学化学教育教学的实际， 研究化学学课堂教学中的有效策略和艺术， 努力形成有效的化学课堂， 提升教师的化学素养。工作室老师在提高本年级组教学质量上应起表率和推动作用，积极提高教育教学效率。每年完成在校级及以上范围内高质量的研究课或专题讲座一次。要求每周听课不少于4节。

3、定期集中（ 每周一次） 就各自对当前中学化学教学中的热点、 难点问题进行课例研讨、 评课沙龙等活动， 形成一些解决问题的策略和方法。外出观摩学习。有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，聘请知名教育专家学者担任工作室导师， 进行指导。