写给陪读家长的几句话

坐看潮涌潮落

写给陪读家长的几句话

（本文来源于微信公众号—— 米米家教）


    近几年来，“中国式的陪读”潮水般席卷了大江南北。对于“中国式的陪读”有着不同的声音。至于该不该陪读，不能一概而论，那要针对孩子的实际情况而定。今天，小编就孩子的陪读问题和家长说几句。
第一、不能把“陪读”演变成“陪督”
    家长在学校附近租房子陪孩子读书，闲暇时间还是有的。一部分家长会利用这个时间在学校围墙外转转，看看孩子课下在校园里的表现，这在家长看来再正常不过的事情到了孩子那里就不一定了。
    一天，小华的妈妈在学校围墙外看孩子们在操场活动，正好给小华的同学看见了，这位同学回教室把情况告诉了小华，班上许多同学都笑了，小华觉得好没面子，中午回来和妈妈就闹别扭。
    其实，小华的妈妈并不是去监督小华，但她的做法被孩子们曲解了，更何况孩子不了解家长的真实想法。
    有一次学校举行篮球赛，小洋的奶奶正好在围墙外看比赛，看着看着，她发现小洋和一个女生坐在一起看球，还又说又笑，奶奶再也没看就回来了。小洋回来吃完饭了，奶奶要小洋把下午看球赛的情况说说，小洋就说哪个班打的怎么样，哪个班三分球多……，奶奶要小洋说重点，小洋哪知道奶奶要说什么啊。奶奶索性把她看到的情况说出来，说：小洋，难怪读书成绩不见进步。小洋很生气，饭也没吃完就走了。
    家长朋友，您是来给孩子陪读的，不能让孩子觉得您是来看着他、监督他，让他觉得活动空间被挤压。
第二、陪读也是陪“聊”
    家长陪读，不仅仅是给予孩子生活上的关照，还要和孩子进行沟通和交流。孩子在校读书回来后，家长还是不要过多问孩子学校的有关情况，尤其是考试成绩之类的问题，多数孩子对这些还是有点反感的，特别是高年级的孩子更是如此。家长要学会通过聊天的方式给孩子减压，和孩子聊什么，怎么切入也是一门艺术。
    家长朋友，你要从孩子感兴趣的话题入手，通过书籍、网络等渠道寻找聊天的素材，让孩子觉得你的话题不仅符合自己的口味而且新鲜，孩子喜欢听，聊起来也很有兴致，这样就给孩子增添了乐观情绪，排解了学习而带来的单调和苦闷。
第三、陪读也是“陪伴”
    为什么这么说呢？家长在陪读的过程中要扮演好自己的角色：有时候你是家长，生活上关心孩子；有时候你是老师，面对问题要合理引导孩子；更多的时候你是孩子的伙伴，你要把自己当成孩子，这样才能理解孩子身上所发生的一切。闲暇的时候，可以和孩子打打羽毛球，孩子拉琴的时候可以哼上几句，孩子喜欢下棋你也能对上两局。
    家长朋友，你是来给孩子陪读的，你得用大人的智慧，孩子的姿态处理孩子的问题，孩子再多的问题也能化解。所以，家长要成为孩子成长过程中的伴路人。
第四、陪读更多的是“读”
    “读”——要求家长通过孩子的言语和情绪的波动“读”出孩子心理变化，通过孩子作业书写等情况“读”出孩子学习态度的变化……对于孩子可能出现的负面情况，家长要有应对措施。处于叛逆期的孩子，他们内心很矛盾也很脆弱，家长稍不注意就可能使问题朝着相反的方向发展。所以，当孩子情绪波动较大时，家长真的要冷静，思考合适的处理问题方式。
     家长朋友，陪读期间可以学一点教育心理学，了解不同年龄段孩子的心理特征，或许你就能从孩子的各种变化中“读”出孩子的喜和忧，让孩子快乐成长。
第五、陪读不是事事包办。
    有些家长，为了给孩子学习、休息多争取一点时间，把饭盛好放在桌上，孩子吃完了给他把碗拿走；洗脚时给孩子拿盆拿鞋拿毛巾拿袜子加水倒水；吃苹果把皮给削好……其实，这些事情也要不了孩子多少时间，还有，孩子自己动手做一些力所能及的事情对缓解读书的疲劳还是有一定好处的。
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红楼听雨

品学兼优的孩子都不是陪读培来的，陪读带来很多社会问题，也削弱孩子的生存能力，强烈建议取消陪读。
陪读，是学校把本属于自己的安全风险转嫁给社会的一种隐形方式。

坐看潮涌潮落

陪读是家长自愿的，其实陪读不利于孩子健康成长