也说老师这职业

潜阳日月

交流加鼓励加互助等于关系友好。
更要随时注意孩子的方方面面的情况。

天涯一芳

学生成绩，狭义的理解是考试分数，广义的理解在某种程度上可以折射出学生的心性，即情商做人的一面。老师打学生（在一定的限度下），可以理解是好心，如果老师对待学生任何时候都跟上学生的步伐，那还要老师的教育作甚？老师的爱是严爱大爱，老师的教育是宏观到把有利于孩子的未来考虑在内的，即灵魂上的，而不是眼前这个学生体。个人认为，现在的独生子女居多，加之中国式的一贯遗留的教育，家庭侧重于身体而忽略情商的发展，如果长此以往，那与鲁迅笔下的“看客”又有什么区别？加之只要老师有点“打学生的问题”，媒体就大量炒作，本来老师们就已站在高压线下工作，老师的侧重点在灵魂教育（当然不排除人身安全），这样的中国教育，国之将来如何？其实家庭教育和学校教育是密不可分的，就像一辆车子的前轮与后轮的关系，光靠学校一方面，老师再怎么努力，又有多大益处？现如今教师这个职业说穿了就是个很大的矛盾体，对待学生是管也不是，不管也不是。

深山老林

老师们默默的做自己该做的事，力争用高一点的标准要求自己，尽力之所为，何必要晒呢！<一位40年教龄的老师说>

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今天下雨，一学生要给我打伞，我急忙推开，学生着急了，非要打，我语重心长地说“孩子，还是老师给你打伞吧，我给你打伞是能写成故事，你给我打伞就成了事故了！”结论：无论晴天还是下雨，教师都别忘了带伞，以防事故发生。双击查看原图
某日，一学生为老师撑伞。
       路人看到后，愤愤不平，说现在的老师真没师德。
       学生于是将伞撑到自己头上。
       又有路人说，现在的小孩真不懂礼貌，老师怎么教的？
       老师听到后，拿过伞，帮学生撑起伞。
       路人又说，孩子一定有来头，这个老师趋炎附势。
       老师想，算了，俺自个儿用吧，于是自己给自己撑。
       路人又说，现在的老师真没爱心，自己有伞，不管学生。
       老师无奈，唉，把伞收了吧，谁都不用总行了吧。
       于是两个人谁都不用。
       又有路人说，瞧这对师生，有伞不用，老师越教越傻，学生越学越笨了。
       老师急了，干脆和学生手把手共握一伞。
       路人窃窃私语，看，师生恋！
       于是，教育局组织各校教师师德学习，主题是：新时期，老师该怎么撑伞？  

qinwawang

提义你们建个老师QQ群，内部讨论！！！

潜山方颜

一叶一智慧 发表于 2015-5-11 15:56
有人把教师当作职业。有人把教师当作生活，有人当作生命。

风行天下

学习了

文峰文人

深山老林 发表于 2015-5-11 20:06
老师们默默的做自己该做的事，力争用高一点的标准要求自己，尽力之所为，何必要晒呢！

      :handshake  您说得是。若晒就显得肤浅了，也没什么可晒。
     现在人们都很敏感。有许多事情让人两难、也让人纠结。我年轻的时候吃过不少亏。没人教也没地方学。有了一点想法说说，真的遇到什么事，减少不必要的麻烦。唯此！

文峰文人

意达的花 发表于 2015-5-11 16:54
学习不是学生的全部，而只是他们生活的一部分。他们不是为了分数而生存，而应该是学习为他们更好的生存服务 ...

      知识是能力的载体，学习过程是习惯养成过程。没读多少书不妨碍人们叱诧风云。

文峰文人

天柱晴雪1 发表于 2015-5-11 16:14
当年自己读书时，有个老师喜欢办学习班，对调皮的同学一下了课就要到他房间里加班学习。

    班级前几名的学生，毕业后没有几个人能在节假日联系你，也许他们经常念叨你。没有那些经常犯错的，学习成绩后进的同学亲热。