读《深山的老师也有爱 深山的孩子也有家》有感

文峰文人

      去年六。一的前夕，妖版发了一题为《深山的老师也有爱 深山的孩子也有家！》的帖子，再次看到还是那么感动！为能够安心那么大的工作量的大山里的工作的老师们！早在60年代，那时的我一如水贵的小朋友那么大。听说位于深山的龙潭初中就拥有5个大学生，其中还有些是重点大学的。他们一干就是十几年。还有岳西的菖蒲。那时我就很想知道龙潭（地名）是个什么样子，想知道槎水是个什么样子，更想知道岳西又是个什么样子。咋就能留住那么多优秀老师？！
      等我知道一些事情的时候是在我大学毕业后，我留在了城里，有了支教的机会。市团委组织老师去新疆、甘肃、青海等地去支教。支教的目的之一就是互相交流，将一些先进的教学理念带过去，传授给新学校。团市委的工作人员说了一个故事。一次他们代表市委去甘肃看望老师们，老师们接到通知来到他们下榻的宾馆。大半年了，还是在这接待的宾馆洗上一次澡。见面时有的老师哭了，哭得很伤心，但是离开的时候，还是那么决然，那么潇洒！再往后，支教就是在郊区，而且不知从几何时，支教必须是名师，还附加了很多条件：诸如，评职、提干、入党、转正职等等，这样的支教就有点变味。于是被支教的学校要给支教配备独立的住房，配备冰箱、空调，小厨房。支教本是一年为期，但是现在缩短为半年、乃至几周。呵呵，这样一来，支教俨然成了镀金之旅。那些教师紧缺、资金更紧缺的学校校长只能婉言谢绝。我的也支教终未能成行！现在想来很是汗颜。
       我在城里工作应该是轻松的，学校其他老师也多是这样。我没能去看电影、八卦，没有时间去打纸牌。却是把眼睛转向我所在的党派，出去上课，搞课题调研。我认为作为一名知识分子就该有担当，我调研市区水质资源、公共交通、小区道路、卫生、农贸供应、中水处理等；还先后承接各类学校的课程教学多达十几门。为社会培养大量人才的同时，大大地锻炼了自己。我对学科教育的认识是在大学执教后才有所思考的。执教过专业基础学科、专业理论课、还有专业课，涉及商学、法学、经济、工科等。
      我们的人事制度已经得到了很大的变革，但是工作还只是停留在谋生层面上的多，离将工作视为生活的必须一部分，轻松对待，友好对待这样的局面，还是有一定的距离。而要实现这一点，当前只有靠自己调节。早在92年我就有过离开大城市，去农村，回潜山工作。把自己贡献给家乡，好好教一些学生。在01年，当我以副教授聘到一所学校，而且在这所学校几年后极有机会成长为正高职的，但却因希望回家乡去中学教书而放弃。真不知道是不是太傻。也许是家乡优秀人才太多，直到如今知天命的年纪，也没能真正调回老家。现在只身又到南方这改革开放前沿的地方。
     脚踏实地为家乡奉献，水贵学校的老师们做到了这一点。在他们面前我感到了自己的渺小！希望将来能有机会弥补。  
    向依然在山区工作的同行致敬！

qwer999999

储昭生

我很荣幸也成为支教中的一员。

文峰文人

储昭生 发表于 2015-4-16 11:22
我很荣幸也成为支教中的一员。

        向你致敬！:handshake

文峰文人

qwer999999 发表于 2015-4-16 10:29

     热心教育事业，感谢您！:handshake

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