生命教育是素质教育应有之义

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引导学生热爱生命、敬畏生命，最重要的不是如何说，而是如何做。认认真真践行生命教育，也就是在踏踏实实落实素质教育。观当下的教育生态，应试教育思想仍然根深蒂固。分数是要抓的，这是学生进入大学的通行证，但有些东西也决不能忽视，像生命教育就是绕不过去的一道坎，是学生精神成长的钙，该补的必须要补。而且，现在很多家庭的孩子大多是独生子女。他们是家庭的中心、父母的掌上明珠，很容易养成唯我独尊的个性，不太愿意分享与奉献。因此，引导这一代孩子有着更多的责任担当，积极奉献，生命教育便是一种很重要的载体。从现实来看，无论是在教学中结合新闻时事，还是对学生及时进行心理干预，或者通过图画书阅读来开展生命教育，都是补上生命教育这一课的有效形式。以图画书为例，经典图画书里面有着积极向上的生命观、价值观，让学生阅读那些家喻户晓的图画书，如《一片叶子落下来》《獾的礼物》《外公》《外婆住在香水村》等，会在学生心里种下一颗爱自己、爱他人、爱社会、爱生命的种子，可谓很好的生命教育素材。

　　实际上，当下引导学生热爱生命、敬畏生命，最重要的不是如何说，而是如何做。认认真真践行生命教育，也就是在踏踏实实落实素质教育。

正反

水晶球

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人     生

人生很难，不要为难自己，洒脱一些；人生很苦，不要辜负自己，糊涂一些；人生很累，不要勉强自己，乐观一些；人生很短，不要看轻自己，努力一些；人生不公，不要折磨自己，看淡一些；人生不平，不要苛求自己，宽怀一些。不庸人自扰。要快乐，要开朗，
要坚韧，要温暖，对人要真诚。