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安徽省2014年教师资格证考试教育知识与能力知识复习

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发表于 2014-9-1 14:25 | 显示全部楼层 |阅读模式

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(一)教育基础知识和基本原理
1.了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想
孔子:学而不思则罔,思而不学则殆(学思结合)  
君子耻其言而过其行(《论语》)      
不愤不启,不悱不发(启发教育,启发教育的来历)
《学记》:专谈教育,世界上第一部教育专著  开而弗达则思(启发原则)
蔡元培:思想自由,兼容并包 大学精神就是“囊括大典,网罗众家”
杨贤江:中国第一个马克思教育家  《新教育大纲》中国第一部用马克思主义观点论述教育问题的著作
世界上第一部用马克思主义观点论述教育问题的人是克鲁普斯卡娅
苏格拉底:问答法,产婆术,美德即知识  , 他的思想体现在柏拉图的《理想国》
亚里斯多德:第一次将心理学引入教育领域
佩斯泰洛奇:第一次提出教育学心理化
赫尔巴特:主张把教育学建立在伦理学和心理学基础之上,赫尔巴特《普通教育学》是教育学独立的标志
桑代克:教育心理学的奠基人,《教育心理学》
夸美纽斯:《大教学论》是教育学作为一门独立学科的萌芽
把一切事物教给一切人(泛智教育),教育的基本组织形式是班级授课制
杜威:现代教育派的代表人物  “以儿童为中心”  “从做中学”
《民主主义与教育》:教育即生活,教育即生长
梅伊曼和拉伊(两伊):反对赫尔巴特的研究方法,提出实验教育学(1879年冯特心理学实验室的建立是心理学的标志)
泰勒:课程编制模式,目标模式,泰勒模式
布鲁姆:三层目标即知识、情感、动作技能    知识分为六类:识记、理解、应用、分析、综合、评价
朗格朗:《终身教育导论》,现代社会需要终身教育
1.人凭借某种固定的知识和技能度过一生,这种观念正在迅速地消失,现代社会需要终身教育
2.学生的变化需要教师终身学习


 楼主| 发表于 2014-9-1 14:26 | 显示全部楼层
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发表于 2014-9-2 10:45 | 显示全部楼层
本帖最后由 斯顿 于 2014-9-2 10:57 编辑

在职教师 一对一(周末上门)

1在职老师,带初中毕业班10年以上。
2辅导科目:初三数学(可兼顾物理、化学)。
3编制专门教案和习题,无明显效果退款。
4电话:189 4946 0556 QQ:617 907 802

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