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网传女童北京参加“国学班”遭虐打四个月前,河北保定的张梅(化名)将9岁的女儿童童(化名)托付给“老师”张红霞,希望童童在北京接受到正统的国学教育。5月26日,她再见到女儿时,孩子遍体鳞伤。童童告诉记者,自己在求学期间遭到张红霞的虐待,被用木棍、锤子打,甚至被用尖利的物体扎进指甲。目前童童身体多处骨折,不时出现剧烈头痛,正在接受治疗。据了解,警方现已将张红霞控制…… 于是乎,网上谴责老师的声音,谴责教育的声音不断。有的网友恨不得吃了老师的肉,喝了老师血。我们的教育似乎真的是在“毁人不倦”了。 实际上,问题儿童的教育,找老师行吗?张红霞女士是老师吗?她所使用的教育手段以及教学内容是老师的那一套吗?她所主张的是国学的精华吗?所谓正统的国学我们真的能全部照搬吗? 对家长家庭教育的失误,社会环境的不良影响,我不想说什么。我在这里想说的是,当孩子出现问题后,家长不要病急乱投医;另外,奉劝所投之医一句:“没有金刚钻,就不要揽瓷器活!” 所谓正统国学,《论语》中讲得很明白:“其为人也孝弟,而好犯上者鲜矣。不好犯上,而好作乱者未之有也。”一言以蔽之,就是家长先将孩子打磨,老师接着打磨,上司用起来就顺手了。 对付孩子一般有三招:一曰空洞说教,二曰感恩教育,三曰榜样激励。后者,举孝廉,树忠臣孝子烈女牌坊是也。 这些对付一般的孩子倒还能够将就,对付特殊儿童恐怕就黔驴技穷了。于是乎,“棍棒底下出孝子”,“先生打死无人保”,“君叫臣死臣不得不死”。 看来,张红霞女士对童童进行的正是正统的国学教育啊! 中医不兴,所以就要提倡;国学衰落,所以就要弘扬。这点潜规则都不懂。 实际上,我们的家庭教育就是正统的国学教育,而问题儿童很大程度上恰恰是正统国学教育的结果。 放着心理治疗专家不去找,去找什么正统国学大师;放着全人类共同的优秀道德成果不去学,去学什么正统国学。张梅女士,你不是把孩子往火坑里推吗? 人类基本的道德底线都不知道,最基本的心理学常识都不知道。以为仅凭自己学的几句国学,就以为可以包治百病。张红霞女士,你不是误人子弟又自找没趣吗? 当然,我在这里不是在否定中医和国学。中医和国学一样,维系我们中华民族几千年不倒,自有其美好的一面。但,当大病来临时,我们起码先要用西医手段去检查一下。当孩子出现问题之后,还是要先去咨询一下心理专家。 在西医手段确诊无碍的基础上,中医常识无疑是很好的保健手段。在建立了人类普遍的价值观的基础上,传统美德无疑可以对我们的感情进行美化。
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