怀念项智老师

小魔女

宝贝贝 发表于 2013-9-18 10:49
时代在不停的变化，希望永远不变的是我们教师的“粉笔精神”！有当教师的小伙伴们，奋斗在路上，走起！

代表大潜山人民支持你 {:soso_e163:}

宝贝贝

小魔女 发表于 2013-9-22 10:38
代表大潜山人民支持你

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仍从容

共同缅怀教育前辈

Sarah

仍从容 发表于 2013-9-22 11:00
共同缅怀教育前辈

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天外天

师道源于孝道，没有对老师的感恩，人生就难以走远！

城市村姑

诉说不尽的师恩

黄桂生

    项智老师去世将已经八个春秋了，然而我对他老人家的怀念从未停止过，他老人家的音容笑貌依然清晰的印在我的脑海之中。多少年来，每当我在感叹生命脆弱时，总不免常常想起项老师。项老师从前经常散步，生活从容淡定，本来是好好的一个人，怎么说走就走了，现在想起来仍让人难以接受。总想为他写点什么，可一拿起笔，总觉得找不到合适的文字来表达我对他老人家的敬仰和怀念之情。
    项老师是我兄长的高中英语课老师，以前兄长经常在我面前谈及项老师对他人生所起的重要影响，当我工作后兄长在美国打来的电话中仍多次嘱付我要经常向项老师请教。我当初受兄长影响也选择英语作为自已终生专业，我职业选择很大程度也是间接受到了项老师的影响，后来我真的成为英语教师中的一员，而此时项老师已是我县教育局的外语教研员，我因此有幸与项老师得以相识，并有近距离接触。在与项老师多年交往中，让我深切地感受到项老师总是默默无闻地为教育奉献着毕生心血，他把浓浓的爱给予了潜山的外语教育事业，尽心培养像我一样的英语老师。
    记得我第一次去看项老师是在他家吃的午饭，几个美味的小菜，喝了一点儿酒。在桌上，老师和蔼可亲地和我拉起了家常，询问我的工作情况，再三提醒我对工作要认真，要有钻研精神，他说一定要去听听我的课。还询问我是否成家 ，父母身体可好等等。本来非常内向的我那一天一点也感觉不到拘束，非常轻松，所以至今任然记忆犹新。
    不久之后，在一次县教研室的听课活动中，项老师点名听了我的课，在肯定了我的基本功的同时给我提出了几条建议：（1）语言教学过程中，一定要注意篇章的整体性，不要因为讲解知识点而把文章弄的支离破碎；（2）不要因为有人听课就竭力追求课堂形式的完美，真正完美的课堂是允许有点小问题的；（3）要学会用自己的语言表达抽象的内容，不要在学生面前卖弄你的学问，尤其是对用英语上课的问题，项老师要求我不要呆板，学生如果能听懂，必须用英语上课，如果学生听不懂，老师就不要故弄玄虚，应该用英汉交替使用，以求激发学生兴趣，提高课堂效率；（4）平时要做一点必要地积累，写一点教学总结或感言之类的东西，以免评职称时什么都拿不出来；（5）同时，对多媒体的使用项老师也有他独到的见解：项老师认为，多媒体的使用要根据实际，不要滥用。有些课用多媒体能让课堂生色不少，但是不是所有的课都适用。有的老师在用多媒体时产生依赖，没有一点板书。这些都是项老师所不提倡的。他也经常提醒我们不要有类似的模仿。后来的事实证明项老师是对的。有一段时间老师们对多媒体的使用达到了偏执的程度，但是现在已经逐渐理智了。项老师以上的这些建议一直指导着我的工作。事实证明项老师的建议是很有价值的，因为在这些建议的指导下，我的教学成绩一直都还可以。不只是对我这样，对其他年轻老师项老师同样有耐心。在他的精心指导下，一批批教学新手逐渐成长为成熟的一线老师。极大地推动了我县的外语教学水平的提高。
    教学方面，项老师有专家的水平但没有专家的派头。尽管他在要求青年老师们进步方面比较严格，但是在需要帮忙的时候，他老人家总是热心相助。例如，在职称评定时如果需要什么材料，在不违背原则的前题下，他总是尽力提供。在老师或学生的各种竞赛时，他总是全程陪同，出谋划策，精益求精，力争取得好的成绩。我深刻的记得我在考教师资格证时项老师为我做的一切。考试之前，好多人都说要找找关系，否则难以通过。为了确保一次通过考试，我硬着头皮请求项老师帮我找人说说。我话音刚落，项老师就果断地拒绝了我的请求。他当时的话我记得清清楚楚“好好准备，肯定没有问题，不要老想着走捷径。我去年也帮人说过情，由于那个老师没有好好准备，他照样没有通过！”不过项老师详细地提醒了我要注意哪些细节。回去之后我只好精心准备，不敢有任何侥幸心理。就在考试之前，我竟然接到项老师的电话，他告诉我他已经和有关的人说了，是否有作用他不能保证，要求我好好考试。之前的准备加上这个电话让我信心十足，顺利过关。项老师的良苦用心至今让我感动不已。
    对于项老师我有很多想说总也说不尽的话，可我拙劣的文笔实在无法表达我对他老人家的感恩之情。我知道回报他老人家的最好的方法就是好好工作，在单位做一个好老师；好好过日子，在家做一个好男人。这些年我一直在努力着，项老师，您感知到了吗？

Sarah

黄老师是我的初中老师，他也是一位优秀的英语老师！

一抹sunshine

城市村姑 发表于 2013-9-25 09:55
诉说不尽的师恩
黄桂生
    项智老师去世将已经八个春秋了，然而我对他老人家的怀念从未停止过，他老人家 ...

黄老师对先父的怀念让我们非常感动，也请代向您的兄长表达我们的感激之情。

天外天

黄老师积极参与纪念项老师的活动并做了很多的工作,他以真诚的行动表达了对项老师的感恩之情,令我感动!

天外天

                                     个人总结
                      ( 注:项智老师于一九八七年亲笔书写的自传)

    一九六七年，我毕业于合肥师范学院外语系，一晃二十年过去。回首往事，不胜感慨。
                                 一
    一九六九年底，我结束了紧张而艰苦的军垦生活，被分到潜山最偏僻的山区乡——后冲任教。我当时没有说一个“不”字，尽管那时我大哥在淮南市知青办工作。次年初春，我从大别山口龙井关下车后，翻过四十里雪山，来到后冲初中，在那古老而神秘的祠堂里开始了我的教学生涯。一九七八年秋，我被“调整”到离家更远，别人都不愿去的官庄中学，这是当时潜山条件最差，交通最不方便的一所单班上完中。八0年春，由于并校，我成了槎水中学的英语教师。在黄柏山区前后展转十五载，度过了一生中最可宝贵的时光。
    为了山区的教育事业，在教学条件差，学生基础差，教授班级多，家庭困难多的情况下，我长时期内一个人几乎承担了两个人的工作量，为改变山区教学，尤其是外语教学的落后面貌作出了应有的贡献。
为了山区的教育事业，我不惜牺牲个人利益而忘我的工作着。由于长期身囿山谷，我直到三十四岁时，才同一位农村姑娘结了婚。因我兄嫂均在城市工作，家中原有房产早在五八年被共产风吹掉。婚后爱人孩子无处居住，户口粮油无法解决，只好回桐城城故乡，盖了两间草屋，白手起家，债台高筑，甚至有一个时期，老婆孩子在家无米下锅，艰难的处境，难以言表。
     由于我顾不了家，家中生活重担全压在我爱人身上。她下地时，一头是粪筐，一头是孩子。七九年四月，我大孩子生病，小孩子抽筋，十分危险，在邻人的帮助下，冒雨抬到县医院，回来后，我爱人自己又生了一场大病。七九年十一月，一场大风掀掉半间茅屋，是我爱人爬上屋顶，及时压住，才免遭更大的后患。甚至连草屋翻盖瓦屋这样大事，我因教学都无睱顾及，没有回家。
由于交通不便，我在后冲、官庄工作时，离家百余里，来去都是步行，夏日炎炎，在山沟里行走，有时闷得人喘不过气来，数九寒天，爬雪山过冷水河，实使人难以忍受。恶劣的环境，艰苦的生活，使我那时身患多种疾病。关节炎曾使我在山道上爬行，气管炎曾使我哮喘难眠。但这一切都没有动摇我为山区教育事业而勤奋工作的信念。我清楚地知道：是党和人民把我从一个无知的出身于剥削阶级家庭的孩子培养成人民教师，我应该把对党的热爱，对祖国的忠诚化为献身人民教育事业的实际行动。
    由于我在山区教育工作中，做出了一定的成绩，得到了党和人民的关注，深得同事和学生的好评。我曾被县授予“先进工作者”和“为人师表”的光荣称号；八四年，我光荣地加入了中国共产党。同年二月，安徽电台以“山区好园丁”为题报道了我在山区的工作和生活。这些对我是极大的鼓舞和鞭策。
                                                  二
   在当时的后冲初中，由于众所周知的历史原因，我这个学英语的都不得不长期改教语文、政治、音体。在那学生不愿学，教师无法教的年代里，这个山旮旯里却秩序井然。我教的学生被推荐上官庄高中后，在班上语文成绩都是很好的。由于当时语文教材简单，学生反映回农村后，一些简单的应用文都写不出来，为了使学生学以致用，在资料缺少的情况下，我自编、自刻、自印了几万字的应用文讲义和语法讲义。这在当时的情况下，学生如获至宝，甚至临近的桐城大圹等初中闻讯后亦来索取，倍加赞赏。一九七八年，我在班主任的后冲初中毕业生在全县中考成绩名列前茅，获得县里奖的锦旗和物质奖励。这是自考试制度恢复至今，后冲中考成绩最好的一年。
七八年秋，我到官中时，由于十几年的荒废，我的英语已近乎遗忘殆尽，但却担任了五个班（从初一到高二）的教学任务，为了搞好教学。
    1、我抓紧时间边复习边教，晚上经常干到下两点，更谈不上过星期天（反正星期天也回不了家）。
    2、当时上官庄高中的学生绝大多数初中没学过英语，基础极差。为了把外语教学搞上去，我特别注意加强对初、高中起始年级的外语教学，尤其对高一，加强辅导，补缺补差。为了在四十五分钟内让学生学到更多的知识，我利用课间休息时间将每堂课的要点抄在黑板上，到上课时边学边练，提高了速度和效果。但自己课间却很少得到休息。
为了转变学风，我还经常主动打起床铃，并即时赶到宿舍，喊学生起床，组织学生上早读。那时，我每天早晨都有英语辅导课。
     八0年春我到槎中时，开始教三个非毕业班，期末县里统考，我所带的一个高一班比另两个高一班的及格总数还要多。据当时校长管国平同志说，比汪政局长曾问过他：“你校数理化还不错，怎么英语搞不上去？”我教毕业班后，根据山区学生英语基础差的实际情况，深知要改变槎中英语的落后面貌，必须狠抓基础，加强练习。因此1、我花大力气备课，通过深入钻研教材，我熟悉中学原有课本（英语教材）各部分和各方面的内容，并分类做了笔记。这样讲课就能居高临下，前后关联。同时，我在备课中还注意备学生、备教法，备练习，备教具等。2、课堂教学注意排除难点，很练重点，同时做到寓复习于新课中；课堂练习注意一定的深度、密度和广度。3、因材施教，形式活泼，尽力做到优生吃得饱，差生吃得了，各有所得。我的一个初中未学英语后来考入安大外语系的学生来信说：您把我们当作高中生来教，又当作初中生来教。故而各类学生的外语成绩都能大幅度提高。4、补缺补差，加强辅导。每学年我都花一个较长时期，得用晚饭后和星期天给差生和报考外语专业的学生分别辅导。许多英语跛腿的学生在我的辅导下，成绩明显上升而考上大学；每年都有我辅导的学生考上外语专业。5、在复习时，我把各方面知识分类归纳，认真比较，理出一般，强调特殊。运用黑板、墙板等名种形式，提供复习方便，进行强化教育，但又避免了把学生关在教室里搞题海战术。使学生学得有兴趣，记得有效果。
    经过师生的共同努力，槎中英语终于打了翻身仗。一九八三年，尽管我教的毕业班学生基础都比较差，人数多达二百余，但高考英语文、理在全县均获第一，在安庆地区名列前茅，地区因此奖给一台录音机，八四年春，在地区英语教研会上我作了经验介绍。
                                                   三
     在后冲和槎中时，我长期担任班主任工作。特别是一九八三年秋，槎中把经过再三努力而争取来的第一个改制班交给了我，使我感到殊荣和艰辛。我担任班主任的主要做法是：
    1.坚持五个教育：
    ①全面教育：德、智、体全面抓，优、差生一视同仁。
    ②正面教育：多表扬，少批评。
    ③说理教育：摆事实，讲道理，不压服。
    ④及时教育：对班上出现的问题，对社会上传来的可能产生的不良影响，及时教育尽快解决，而不让它日积月累、酿成大患。
    ⑤经常教育：对卫生、安全等经常讲，以防患于未然。
    2.关心、爱护学生。班主任对于学生既不应该是老虎也不应该是绵羊，而应该是他们的良师益友。关心爱护学生是班主任的天职。每天晚上打过熄灯铃后，我要到宿舍巡视两次；学生生病我护送上医院；经济困难的学生，我设法帮助他们；成绩很远的山路去接。有一个叫璩长生的学生因家庭困难，执意不念，我多次登门做思想工作，使他得以继续学习，他现在是蚌埠某大学的教师。
    3. 以身作则。早晨我带头早起参加早锻炼，两操我同学生一起做，劳动我同学生一起干。八四年春的一个早上，学生宿舍门口有一堆大便，早起的学生掩鼻而过，我不声不响的拿起锹将它铲掉，学生们看我这么做也来帮忙冲洗。
    我带的班班风正，学风好。早晚自习学生都能自觉遵守纪律，两操能做到三齐：人到齐、队列齐、动作齐。师生感情融洽。记得在后冲的一次毕业班会上，我刚讲几句，全班的学生都泪流满面，我也泣不成声。八四年秋，我调离槎中后，改制班的一些学生，他们的一些家长，通过各种方式表达对我的留恋之情。我的一个在大学读书的学生来信说：“你教的学生没有哪一个不赞扬你、夸奖你、尊重你。作为一名教师，想在每个学生的脑海里留下深刻的印象，这是难得的，然而你就是这样一种人。”
                                               四
    我在槎中工作时任英语教研组组长。1984年秋，我调任教研室英语教研员。几年来，我所做的教研工作有：
    1 .跑了全县五十余所完中和乡初中，听了所到学校英语老师的课，给部分教师正音、答疑，对多数教师的课堂教学、备课、作业处理等提出建设性的意见，受到好评。
    2.主持召开全县英语教研会。会上交流了会前组织的十几篇材料，学习了国家教委关于改革中学英语教学意见(传达稿)，传达了省、地教研会精神，学习了外地，尤其是无锡关于改革课堂教学的材料等。在这次会议上，我就如何搞好外语教学作了长篇发言。（这个八六年十二月的发言中所提到的一些教学原则和教学方法同今年颁布的《英语教学大纲》精神相符。）受到与会者的赞誉。
    3.多次参加省、地教研会，并担任这两次教研会的理事。
    4.组织学习新大纲，并在有关会议上作了发言。
    5.多次参加校长会和教导主任会。在这些会议上，我不厌其烦地宣传外语教学的重要性，关心英语教师的必要性，改善外语教学设备的紧迫性以及外地重视外语教学的做法等。现在不少学校正在落实抓外语教学的措施，如设法减轻外语教师负担，购置录音机等。
    6.多次参加区级英语教研会，帮助被观摩的教师备课，会上就如何搞好课堂教学做了发言。
    7.尽力为英语教师外出学习、进修提供机会。如今年暑假到外省教院进修，地区只给两个名额，我通过多种途径搞了四个名额（非正式名额应另缴150元）。到芜湖听课，地区也只规定去2人，但我县去了5人。
    8.负责全县中该英语阅卷，并撰写试卷分析。
    9.参加省教科所组织的外语观摩观察团，学习外地重视和改革外语教学的做法，并在有关会议上作了传达，效果很好。
    10.组织全县初二英语竞赛，帮助辅导参加地、省竞赛的学生，效果很好，八五年我县10人参加地区赛有7人获奖。这两年省赛，我地区虽获奖人数不多，但我县均有1人。
    11.满腔热情的帮助辅导青年教师。我在槎中工作时，经常同青年教师在一起探讨教法，并上示范课，得到他们赞誉。青年教师陈明月在我调离槎中后担任高中毕业班课，他经常讲到我过去的教学态度和教法对他的影响。由于他的努力，槎中八六年高考英语成绩文班在我地区一般改制中学中均获第一。逆水中学英语教师杜根宝是高中毕业的顶职教师。我多次就教材内容和教学方法对他辅导。两年来他带的毕业班英语中考成绩在我县均名列前茅，改变了该校英语落后的局面（以前都是四十名以后）。两年多来，我还兼任电大外语班英语精读课的辅导教师。电大外语班的学员大多是英语教师。在教材内容难度大，参考资料少的情况下，我经常备课到深夜，认真给学员辅导，深受好评。
    12.加强自身学习，不断提高水平。作为英语教研员，如果成天烦于一般事务，不抓紧业务再学习，不要多久，就会专业荒芜，对于可能出现的各种问题，就会无法解决，因此，必须不断的学习。几年来，我除了继续熟悉中学课本外，还把北外编制的《大学英语教程》作为自己的必修课，同事看各种英文书刊，努力学习，以丰富自己。我还系统的学习了教育心理学，教学法等，认真总结并一步探索切实可行，行之有效的教学方法，并努力推广之。
    近两年来，从高、中考的成绩看，我县外语教学质量在安庆地区是好的。如86年高考，野寨中学获我地区重点中学理科第一，槎水中学获一般改制中学文、理第一。据地区统计，86年中考我县人均仅比桐城少0.01分，居第二。尤其是八五年中考，英语试卷出现了四道新题型，我在该所初中毕业班上学期期末统考中和临考前的模拟训练中都先使用过，因而当年中考我县人均人达69.5分，而我所了解的太湖、宿松、望江、冬至、怀宁等县都只有50多分。据参加命题的省教研室杜效明同志讲，这样的成绩在前省都是难得的。
    我在潜山工作二十年，由于长期在山区任教，造成了严重的后顾之忧。八0年前后，我曾请求调回桐城，到离家很近的桐中任教，未能获准。从那时起，县教育局就有想解决我家属户口农转非问题，但多年未能如愿。一九八五年，铜陵有色金属公司三次来人，并带来公司分管教育和人事的付经理给县委李、徐书记的商调议，许以优厚待遇，要我到那里工作。但潜山执意不放，并尽力在一定程度上解决了我后顾之忧，是我能继续在潜山工作。

此文原件存于潜山教育局