教育是一种美

卜强

教育是一种美
　　　　　　　——三环高中暑期教师培训的一点领悟
生活中，美无处不在。教育之美在于它是一种自然之美，就像青青绿草，缕缕炊烟，一溪山泉，一抹晚霞，没有雕琢，没有修饰，美得自然，美得纯洁。无论你什么时间，带着什么心情走上讲台，展现在你眼前的，都是一张张灿烂的笑脸，一双双求知若渴的眼睛。他们青春靓丽的身影，是如此深刻的印在你的脑海里，以至于多年后，你已是满头银发，步履蹒跚，你的记忆深处，仍然是那个用手背揩鼻涕的小男孩，头上扎着羊角辫的小姑娘，那个红着脸，向你嗫嗫诉说他失恋了的情窦初开的小伙子。其实前来看望你，站在你面前的，已经是一个威武庄严的将军，能言善辩的律师，成果丰硕的学者。
清晨，你踩着碎玉般的冰雪，前往教室陪同学生早读，夜晚，当你改完最后一份作业返回宿舍，那满轮的皎月把清辉撒满你的身旁，多美的大自然啊！当大都市华灯初上，酒宴上觥筹交错之时，你泡上一杯香茗，拧开台灯，展开书扉，和古人交谈，和名人交谈，这是怎样的一种恬静之美啊！你在创造着生活，也在享受着别人的劳动所带来的幸福生活，感恩之心油然而生，这是一种生活之美。
教育之美是一种创造之美。不了解教育的人说，教师劳动还不简单，课本是现成的，教案写在参考书里，教师照本宣科就行。我们还引用一位教师的一节课来说明问题吧：
老师上课，请学生上台讲述《灰姑娘的故事》，孩子很快讲完了，老师对他表示感谢，然后向全班提问，你们喜欢故事里的哪一个，不喜欢哪一个，为什么？
学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。 　
　老师：如果在午夜 12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的番瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？
  　　学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿著破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。
  　　老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状）。
　老师：好，下一个问题，如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！ 　　
学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。
　　老师：为什么？
　　学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。
　　老师：是的，所以，我们看到的后妈好象都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。
　老师：孩子们，下一个问题，辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？
　　学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把番瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。
　　老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？
　学生：是的！
　老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？
　　学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑）
　　老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？
　　学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。
　　老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？
　学生：她自己。
　老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？
　学生：要爱自己！
　老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？
　学生：是的！！！
　老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？
　学生：（过了好一会）午夜 12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。
　老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！你们相信吗？
　　原谅我原封不动的把这位老师的讲课引用在这里。读了这些文字，你还认为教师的劳动只是简单的重复吗？这里分明有对真善美的追求，对人性的探讨，对困难和人生的感悟，等等。原作品里，可能原本有这些内容，可能原本没有。一千个人的眼里，就有一千零一个林黛玉，《红楼梦》中就一个林黛玉，那一千个林黛玉是读者自己创造出来的，教育　就是这种创作，通过这种创作，使得原作品更加丰满，更加深刻，更加生动。你说这种创作不是一种美吗？教师面对的是活生生的人，学生的学习问题，情感问题，生活问题，家庭问题，无一不是具体的，复杂多变的，从来没有一本教科书能够给出完整系统的方法或答案，无不需要教师通过创造性的劳动去解决。教育工作中创造无处不在，美也就无处不在。
教育之美在于合作之美。教育工作是对人的工作，对人的工作就有合作，有师生合作，生生合作，教师与家长的合作，教师之间的合作，教师与学校的合作，学校与社会的合作。合作学习，终身学习，已成为当代教育发展的重要理念。在合作学习的理念指导下，教师已不再是那个高高在上，传经布道的知识权威，而仅仅是教育的先行者，组织者，引领者和探讨者。教师首先要成为学习的热爱者，学习专业知识，了解学科前沿动态，掌握最新教育教学理论。这样，教师就是他教学群体中学习最积极，态度最端正，发言最踊跃的那位。他不是在单纯的传授知识，而是在与学生心灵与心灵的沟通。他在引领学生学习知识的同时，也在向学生学习，发现教育教学研究的新课题。人们已不再那样关注，教师给学生传授了多少知识，而更加关注，他以一个什么样的面貌出现在学生面前，教给学生多少学习方法，帮助学生培养了哪些良好的学习习惯，树立了哪些正确的人生观，价值观。当教师以一个师长，同学，朋友的身份出现在同学们的学习过程中，参与同学们的探讨，倾听同学们的诉说，没有师道尊严，没有师生隔阂，彼此平等，民主协商，奇文共欣赏，疑义相与析，你说，这样的教育能不美吗？
在合作理念指导下，学生不再是被动接受知识的容器，而是教育过程中的设计者，建设者和评价者。学生在合作学习过程中，培养群体意识，增进相互之间的情感，训练语言表达能力和社会交往能力，学会坚持，放弃，妥协，宽容，学会倾听和理解，学会表达和交流，你说这样的学习是不是轻松愉快的，这样的教育是不是美的？
生活并不缺乏美，而在于我们缺少一双发现美的慧眼，一颗发现美的心灵。一个人如果始终对生活，工作和学习抱有炽热的爱，有着一种创造美好生活的强烈愿望，那他就会欣赏到无穷无尽的美景。
教育是一种美。

八哨爷

教育本来就是美！

弹论舒州

        这种美，如果过多带有学校的功利性，可能有水了！

老妖

弹论舒州 发表于 2013-8-24 18:32
这种美，如果过多带有学校的功利性，可能有水了！

教育之美在于合作之美。教育工作是对人的工作，对人的工作就有合作，有师生合作，生生合作，教师与家长的合作，教师之间的合作，教师与学校的合作，学校与社会的合作。合作学习，终身学习，已成为当代教育发展的重要理念

卜强

回复三楼：佛家有言，一切皆缘。套用此言，一切皆功利，虽青灯黄卷，诵经念佛之人，莫能例外。