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发表于 2013-6-3 22:34 | 显示全部楼层 |阅读模式

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幼儿教学积分方法
1. 在黑板上画上云彩,让小朋友积攒自己的小雨滴,每答对一个问题,该小朋友可以得到 一滴小雨滴,每得到三滴小雨滴时就可以长出一朵小花,这样小朋友会非常乐于积极回 答问题的,还能培养他们的爱心。

2. 可以采用养小宠物的方法,老师把小朋友分成两组,在黑板的两侧给他们一组一只可爱 的刚刚出生的小猫或小狗,可以让小朋友自己选择养小猫还是养小狗或者其他的小动 物,但他们都是刚刚出生的,不可以把小宠物饿死。老师准备一些牛奶、米饭、面包、 洗澡的浴盆,交通工具,医院等的图片,每当小朋友回答对一个问题,它可以给自己的 小宠物买一样东西,但是必须要在每隔 5 分钟之内就要喂一次饭,如果不喂小动物就会 生病,从生病开始五分钟内就要答对一个问题,买到一个交通工具,再在五分钟内回答 对一个问题,带着小动物去医院。还要常给他洗澡,都是通过答对一个问题来获得工具 和食物。如果连续十五分钟小宠物都没有吃到东西,那么它就会饿死了,该队就输了。


少儿教学积分方法
1. 把孩子分成两个组,黑板两边要画两个大鲨鱼,每当孩子答对一个问题,就可以给鲨鱼 长一颗牙齿,看谁长的牙最多为胜。

2. 可以仿效电视里面的做法,在黑板上画一个积分板块,老师做很多卡片,卡片上写了分 值有加 2 分、加 3 分、最高加五分,还有的没有加分,背着放到教室的一角,每当孩子 答对一个问题,得道一次翻牌的机会,看运气好坏,翻到加分的就加分,不加分的就不 加分。

3. 也可以是砸金蛋。很多气球里放上小纸条,悬挂在教室里。小纸条上写上可以获得的奖 励,如一直铅笔、一个贴画、一张积分卡片等。每当孩子答对一个问题可以选择一个气 球扎破,如果里面有东西,就按小纸条上写的得到奖品。如果没有就继续努力。


少儿英语课堂中积分游戏的补充一.抢占领地.
  这是一个可以连续使用的积分游戏。可以把学生分成两组,可在教室里放置一幅世界地图,一堂课开始的时候,在黑板上画一个国家的地图(很简单的形状即可)。不同的区域有不同的分值(+1,+2,—1,?等)。给每个组一个特定的符号,如:圆形和正方形。当他们回答对一个问题时给他们加一分,当积累到三分时,可有一次机会去投STICKBALL。当他们投到某个区域时,可得到该区域所写的分值,且在该区域中画上它们的符号,下次如果其他队透到这个这个区域,那么就要付相应的租金给该队。如果投到问号,将有一次抽签的机会,可能丧失一块土地,可能得到一块土地,也可能获得免租金卡一张。在两节课结束的时候,分数高的组是赢家。
二.艺术之夜,暖色调VS冷色调
  在这个游戏中,把学生分成两组,一个组命名为暖色调组,一个组命名为冷色调组。并且把一捆彩色笔放在教室中一个特定的位置。当学生回答对一个问题时,给他所在的小队加一分,当分数积累到5分的时候,给其一次5秒钟的机会,选择相应颜色(冷色或暖色)的彩笔,并把笔竖立在地板上。在一堂课结束的时候,那个队立的笔多,赢得点卡。第二堂课重新开始积分。
三.剪羊毛
  上课之前,在板上先分别为两队画上两只绵羊。在这个游戏中,也是把学生分成两队。回答对一个问题,可以剪下一坨羊毛,当积累到5坨羊毛,该队就可以为自己赢得5秒钟,来为自己的队设计并画上一件衣物。在课结束的时候,谁设计的衣物多谁赢得比赛。
四.让子弹飞
  这个游戏恰好和时下流行元素相符。课前先在黑板上画两把手枪。也是把学生分成两队,回答对一个问题可赢得一颗子弹,当累积到5颗子弹的时候,可以把武器升级成一个手榴弹,当累积到3颗手榴弹时,可以获得引爆炸弹的机会。可以选择把手榴弹扔给对方,还是扔给自己。如果扔给对方,那么对方将损失一颗手榴弹,如果扔给自己,那么将获得一个爆炸的符号。在课结束的时候,谁收集到的爆炸符号多谁就是赢家。
       之前教研所分享的游戏和积分方式已经很丰富了,但是,我想再多补充几个也可以为大家提供更多选择的空间,并且这几个积分游戏我已经在课堂上加以应用过了,效果还不错。大家可以试试哦!
发表于 2013-6-3 22:52 | 显示全部楼层
不错 学习了
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发表于 2013-6-4 06:18 | 显示全部楼层
兴趣是最好的老师。
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发表于 2013-6-4 08:00 | 显示全部楼层
寓教于乐!
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发表于 2013-6-4 08:15 | 显示全部楼层
l楼主不要卖关子,有什么需要宣传和销售的赶快亮底
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发表于 2013-6-4 08:16 | 显示全部楼层
群里都是善良人,别绕
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发表于 2013-6-4 08:22 | 显示全部楼层
好产品,好方法,好工具,我们都需要
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发表于 2013-6-4 08:50 | 显示全部楼层
确实有利于教学哦!
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发表于 2013-6-4 09:21 | 显示全部楼层
四不好。
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发表于 2013-6-4 09:24 | 显示全部楼层
无论是家长还是老师,在和孩子交流的过程中,运用正向激励的方法都是好方法。
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