公益“蒲公英计划”免费培训书法老师

储昭生

响应“文化惠民” 推动“书法进课堂”
浙江日报、美术报联手陈振濂教授
共推公益“蒲公英计划”免费培训书法老师
全国基层中小学书法老师均可报名
农村和边远贫困地区教师还可享有交通和住宿资助

　　本报杭州讯 记者 夏超 响应“文化惠民”，推动“书法进课堂”。3月25日起，大型公益培训项目——书法教师“蒲公英计划”面向全国正式启动招生，基层中小学从事或热爱书法教学的老师均可报名，学费全免。来自农村和边远贫困地区的老师，另外还可以享有住宿与交通资助。书法教师“蒲公英计划”由浙江日报、美术报联合陈振濂教授共同发起，书法报全程支持。

　　陈振濂教授多年从事书法教育与教学研究，现任教育部艺术委员会、教育部高等教育美术专业委员会委员；他在中国书画、篆刻专业教育和大学公共艺术教育两方面取得了丰富成果。同时，他又是中国书法界的领军人物，现任中国书法家协会副主席兼学术委员会主任，在书学研究中持续30年的“陈振濂旋风”享誉海外，其学术高度对推动当代书法的观念改革、理论创新与实践贡献卓著。

　　因为社会责任与担当，热心公益事业，一直以来，陈振濂教授都与浙报集团有着良好的合作。2011年，陈振濂教授就以“薪火相传、公益授课”的姿态加盟浙报集团旗下的美术报名家工作室，担纲书法工作室第一任导师，为有志钻研书法艺术的年轻人量身教学，传承书学精髓。2012年，陈振濂教授又以探索创新的科研精神，举办了超大规模的“社会责任”书法群展，提出“民生书法”新概念，并与浙报集团旗下的浙江美术传媒拍卖有限公司联合，举办了“学术引领拍卖——陈振濂书法拍卖公益专场”，宣布这一专场拍卖的陈振濂个人所得部分，将全部用于推行书法教师“蒲公英计划”。“蒲公英计划”由浙江日报和美术报牵头，陈振濂教授亲自担纲设计课程和教学要求，为基层中小学、农村尤其是老少边穷地区书法教师作全面的公益免费培训。美术报陈振濂工作室优秀学员和教授级的讲师团队负责书法教师“蒲公英计划”的具体教务工作。

　　书法教师“蒲公英计划”旨在弘扬中国传统文化核心的汉字书写文化传统和书法艺术几千年的历史，贯彻执行教育部关于全国中小学开设书法课（每周一课时）的要求，以目前最急需的农村、城镇基层中小学，尤其是老少边穷地区中小学书法教师培训为主要公益工作目标。在提升学员书法基础的前提下，注重书法教育方法的贴身传承。与美术报名家工作室旨在培养书法艺术家不同，书法教师“蒲公英计划”重在培养优秀的书法教育人才。

　　书法教师“蒲公英计划”先期推出3个“100”：3年内，每年拿出100万元成立“书法蒲公英计划”专项基金，3年内面向全国招收100位在职教师，3年累计面授书法课程100天以上。2013年至2015年度首先组建“书法进课堂”专题培训班和“中国印”专题培训班，以美术报名家工作室陈振濂团队为核心，中国美术学院、浙江大学专业教师，西泠印社、书法家协会各级专家为主，组成师资队伍，进行授课学习，每一培训周期为10至12天，一年培训分若干班共50一70人左右。3年之间的所有必须费用，均由“蒲公英计划”书法专项基金账户开列与保障。一般学员学费免除，交通食宿自理；农村尤其是老少边穷地区学员除学费全免外，享有交通和住宿资助。

　　“在中小学中，书法、美术老师都属于‘弱势群体’，学校不重视，进修的机会很难轮到。”陈振濂说，自己是当老师的，了解学艺之艰难，只要能来上课，尤其是老少边穷地区的艺术老师，培训期间所需的笔墨材料、字帖资料、食宿、交通费将全由专项基金承担。此外，陈振濂还计划将培训教学教案编辑成适合中小学书法篆刻教学的专用教材，解决目前缺少合适教材的问题。陈振濂教授在北京开全国“两会”期间，在百忙之中抽出时间，亲自制定了书法教师“蒲公英计划”的课程安排和教案。正式开班之后，陈振濂教授也将抽出时间亲自参与具体教学工作。

　　书法教师“蒲公英计划”的项目运营，采取1+X方式。其中1是指“蒲公英计划”本体自身。X是指可能的合作方，但凡有公益心的机构、团体、企业、学校、部门、各专业社团、各省市尤其是各级教育部门等，均可以成为“蒲公英计划”的支持方与合作方。“蒲公英计划”希望通过1+X的方式，把基层教师公益培训这一有意义的项目，像蒲公英一样洒向全国，花飞各地、落地生根，从而使正面临网络、博客、微博、微信等依靠拼音打字、语音传导的信息化产品挤压下、日渐衰落的汉字书写文化以及它的高级形态——书法艺术，能继续保持其无穷魅力，使中华文明得以传承。

　　书法教师“蒲公英计划”的报名时间为3月25日——4月30日。报名人可上交相关材料到书法教师“蒲公英计划”办公室。经专家组审核，确定初步录取名单后，将在美术报、书法报上公示。招生详情请见《书法教师“蒲公英计划”招生简章》。