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我的国文先生曹晓林我读初二时,语文老师是个女的,身材娇小。对付我们有三招,一招比一招厉害。就是罚站,发辣,哭鼻子。不过,在她手上,我考过平行班第一的。然而,同学们私下里并不认可。理由很简单,经常被老师罚着站在办公桌边补写作业。 一天,班主任在班上说:“语文老师请假了,你们的语文课由她的爱人曹小玲老师来上……” “怎么取个女孩的名字!”“一定是个奶油小生……”“娘子,小生这厢有礼了……” 上课铃响了,我们拿出语文书像往常一样哇哇的读着。一个彪形大汉往讲台上一站。头发如戟,根根竖起。前额宽敞,横生着虎额褶皱。虽然收拾得干净整洁,显得文质彬彬;可是黝黑的皮肤下,满脸的胡茬似乎随时都会喷薄而出,变成一个活李逵。胸腔宽阔,声如炸雷。敝老师来自著名文乡桐城,笔名钱塘潮。 我们不但自己害怕,也替语文老师捏把汗。假如闹起家庭矛盾来,那可不得了。面对那尊铁塔,我们的语文老师,无论使用哪一招可能都不管用。一个周下来发现,还好,他喜欢微笑。 后来听说语文老师生了个女娃,我们又替她担忧起来。如果身材像曹老师,脾气像我们的语文老师,发起辣来谁受得了。 几年后发现,还好,典型的小公主模样。大大的眼睛,长长的睫毛。听完《卖火柴的小女孩》的故事,哭个不休呢! 进师范后,他真个三地带我的语文了。我慢慢地熟悉了他身上发出的那股英武之气。武,来自他的天性;英,来自于深厚的文化浸润。桐城口音我也听习惯了,规律是往往把后鼻音读成前鼻音:“猛(men)士如云唱(chan)大风(fen)……” 他的语速不快,说话喜欢留白。讲到关键处,眉毛向上一扬,眼睛往两边拉长,眼珠子闪闪发光。露出很有血色的嘴唇,满嘴洁白的牙齿,或长或短地发出一声:“哎?”然后,微笑着等待下文。如果学生没接上,自己再慢慢道来。 他的课上得豪放随意,话不多。不喜欢面面俱到地介绍作者,喜欢讲一点他们的轶事;不喜欢系统地讲解语文知识,喜欢结合课文讲一点有趣的运用;不喜欢逐字逐句地分析课文,喜欢就某一点发散开来。大部分时间是放野马,任由我们的思维和想象自由地驰骋。而他所讲的不多的几句话,却能让我们经常回味,以致终生不忘。 他评讲学生作文也很有意思。我写过一篇反应农村改革开放的文章,以河水之景结尾的。他大加赞赏,有后主词的意境。可是,同学们一致认为那篇文章是抄来的,他也就一笑了之。我写过一篇游记,开头两句是“太阳追着我们,我们赶着山里的早晨”。他认为很经典。同学们没有什么反应,他还是一笑了之。我写过一篇反应自己厌学的文章,中间几句是这样的:“……书本掉在了地上,他一脚踏上去,放了一个大臭屁……”他认为很形象。同学们笑了,他也笑了。 是啊,平时作业都不交,一下子怎么可能写出佳句、佳作呢。其实,那时我已经对语文感兴趣了。不过,平日的表现的确不佳,而且不善于表现自己。我们的语文老师算是做得够可以的了。 现在,我也教了十几年的语文了。为了出成绩,我模仿我的初中老师。不过,高兴起来,却是他的模样。难得的是“兴致”啊!应付考试也许不是最优策略,可的确能培养出人才。 不知我的那两个语文老师现在怎样了。小师妹从小受了那样的熏陶,一定是个小才女了吧。
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