潜山小太阳幼儿园

论坛工作组

一、企业概况

小太阳幼儿园是1994年经原县教委批准创建，1995年通过检查评估验收，颁发《安徽省社会力量办学许可证》的全日制幼儿园，也是我县最早取得合法办学资质的民办学前教育机构。在国家《积极鼓励，大力支持，正确引居，加强管理》方针的指引下，在县教育主管部门的关怀、扶持下，小太阳幼儿园经历了创建、巩固、充实、提高的发展历程。2004年经县教育局审核，换发《中华人民共和国民办学校办学许可证》。现将办学情况综合报告如下：

办学方向

小太阳幼儿园坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真执行教育法律、法规和有关政策，坚持依法办学，不以营利为目的，严格按照教育、物价部门批准的收费项目和标准收取学杂费，幼儿退学，按相关规定及时退回费款，从无乱收费现象。服从教育行政部门的统筹规划，接受教育主管部门的统一领导，以《民办教育促进法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工程规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》等法律、法规为依据，开展保育和教育工作。全园教、职工坚持“博爱、诚信、务实、创新”的办学理念，遵纪守法，为人师表，努力学习，确立正确的教育观和儿童观，学习运用科学的方法，培养幼儿广泛的兴趣和良好的行为习惯，促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展，办学十多年来，累计为5000多名幼儿就近入托提供了方便和优质的教育服务，减轻了家长的后顾之忧，受到社会和幼儿家长的好评。

教育管理

根据《幼儿园工程规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，涵括五大领域，确定教育教学内容，采用本省统编学前系列教育教材，开设语言、数学、科学、健康、社会及音、体、美、游戏等科目教学，为幼儿进入小学做好准备。小太阳幼儿园注重吸取幼教先进地区的教改经验，于2000年秋，在县内率先开展幼儿汉、英“双语”教育。2002年又推出《婴幼儿科学汉字》教育，引进教材，培训师资，结合游戏，借助电化教学手段营造轻松、有趣、生动、真实的教学环境，培养幼儿学习的情趣，发掘潜能，促进幼儿的全面发展构筑了良好的基础。

坚持保育和教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿年龄的特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。坚持面向全体幼儿，积极鼓励，启发诱导和正面教育，创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教于各项活动之中。

重视品德教育，注重培养幼儿良好的个性心理品质，以情感教育和培养良好的习惯为主，坚持一贯性，一致性和灵活性的原则，并贯穿于幼儿生活的各项活动之中，使其受到潜移默化的教育。定期对幼儿发展情况进行检查、评估及时调整教育方案，注意促进每一个幼儿，在不同程度上发展，对体弱和有残疾的幼儿给予特殊照顾。

保育和教育质量逐年提高，促进了幼儿的身体正常发育和机能的协调发展，培养了良好的生活习惯、卫生习惯和参加活动的兴趣，发展了幼儿正确运用感官和运用语言交流的基本能力和动手能力，发展了智力和创新意识，萌发了幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感和初步的感受美、表现美的情趣；培养了诚实、勇敢、好问、进取、团结友爱、助人为乐、克服困难、文明礼貌、遵师守纪等良好品德、行为、习惯、以及活泼开朗的性格。

学校管理

小太阳幼儿园有阶段性发展目标与计划，1995年-2000年，小太阳幼儿园创建、巩固阶段，2001-2006年为充实、提高阶段，增加设备，充实师资，加强管理，提高办学水平，办成具有初步特色的幼儿园。前两个阶段目标均已实现，2007年-2012年为发展阶段：今后目标是要通过进一步发展、改造，增加软件、确件建设，进一步提高师资水平，拓展办学思维，创新办学品位，实现办学水平不断的飞跃，办成具有特色的示范性民办幼儿园，以适应社会的需要。

小太阳幼儿园现有教学楼近400平方米，布局合理，宽敞明亮、安全、实现、安静、卫生，有独立的校园，有围墙、铁门等安全防护设施，无危房及其它安全隐患，园内实现净化、美化、绿化、儿童化、教育化。室外活动场地近600平方米，人均超过国家规定的3平方米，绿化面积不低于活动场地30%，符合国家有关规定。校园日照充足，排水通畅，场地干燥，大、中、小型玩具摆放整齐，桌面玩具充足，有饮水、洗手、防暑、御寒和老师办公等设施、设备；广播、音响、课桌椅、空调、彩电、VCD、收录机、摄像机、乐器、幼儿读物、专业图书、教学光盘、音带等教学器具、资料齐全。

幼儿园对照科学化、规范化管理的要求制订了卫生保健、安全保卫、教学管理、财力、财产管理、人事管理等一系列配套规章制度，并认真执行，做到工作规程化、管理制度化。从而保证了保育、教育工作顺利发展，从无一例违法、违纪事件发展，十五年无重大安全事故。

爱岗、敬业

幼儿园负责人带头学习、贯彻执行国家有关法律、法规、方针、政策，规范遵守幼儿园各项规章制度，克已奉公。幼儿园管理人员工作作风务实高效，积极促进幼儿园管理、建设和发展工作，关心和逐步改善工作人员的生活和工作条件，维护他们的正当权益。全园教、职工都能热爱幼儿教育事业，尊重、爱护幼儿，团结互助，勤奋工作，任劳任怨，坚守岗位，恪尽职守。

小太阳幼儿园在党的教育方针指引下，在县教育主管部门各级领导的关怀下，全园教、职工共同努力，在幼儿教育工作中发挥了自己的一份力量，受到教育主管部门的肯定，家长和社会人士的赞誉。今后，我们还要对照国家要求的标准进一步找差距，认真学习先进单位的宝贵经验，与时俱进，大胆创新，努力把小太阳幼儿园办得更好，为我县幼儿教育事业做出应有的奉献，争取成为我县民办幼儿园管理工作的实验平台，有利于促进全县民办幼儿教育事业的良好发展。

二、企业业主个人信息

以往的工作经历：

2002年任教于潜山县希望小学；

2006年创办潜山县五庙乡幼儿园；

2007年举办潜山县小太阳幼儿园；

2009年在县开发区中心学校兼任幼儿园园长；

2010年在县梅城中心小学兼任幼园园务管理；

2011年参加潜山县美术家协会。

学习经历，所学习的相关课程：

本人于1997至2000年在安徽省太湖师范学习幼儿教育艺术；2002年至2006年进修于合肥幼师，学习幼儿园管理；2011年参加国培计划幼儿园转岗教师培训；2012年参加了安庆市SYB创业培训，学习了如何创业，评估市场，制定销售成本计划和利润计划的系统知识。

获得个人荣誉：

2006年获得“县师德、师风先进个人”；

2007年-2009年连续三年获得“县优秀教师”；

2012年获得县“关心下一代先进个人”称号。

三、市场评估

当前幼儿园经营面临着很大挑战，必须面对市场，面对竞争。近几年时间，幼儿园不断大量涌现，但也不但大量消失，让我们更感肩头责任重大。生源开发、环境创设、保教质量、师资队伍的稳定与专业化成长等等都是幼儿园生存与发展必须解决的问题，幼儿园如何做到永续经营？幼儿园如何在激烈竞争的环境下创出自己的品牌？这都需要我们有新的视野、新的观念、新的思维、新的方法。

幼儿园发展新路径——开办园中园

1、什么是园中园

园中园是指幼儿园里的亲子园。它是以幼儿园为基地，整合利用现有师资、园舍场地、设备设施、课程模式等资源，建立的低成本、高效益、科学运作的双休日、寒暑假亲子园或亲子班，俗称“园中园”。它附设于托幼儿园所，是一种具有双重教育功能（教育家长、教育孩子）的特殊 学校，组织亲子游戏，培养婴幼儿多元智能，同时向广大0-3岁婴幼儿家长传播以亲子活动为特征的科学育儿观念、知识和方法，指导家长了解、运用科学系统的早期教育策略，提高育儿水平。

2、什么是亲子园教育

在亲子园内，由教师有计划、有目的地科学指导婴幼儿与家长开展以互动为特点、以婴幼儿生活为内容、以游戏为形式，以开发婴幼儿潜能为直接目的，以提高家长科学育儿水平为间接目的的一种新型专业化程度较高的0-3岁早期教育模式。虽然表面上0-3岁亲子园亲子教育的开展主要利用幼儿园的人力、物力和信息资源，但其实质仍是属于家庭教育的范畴，是家庭教育0-3岁早期教育、幼儿园教育的有机结合，是以亲子园为中心，以社区为依托，向家庭辐射，是一种新型的家庭教育形式。

3、为什么要开办园中园

基于以下原因：

（1）开展0-3岁早期教育是儿童健康富有个性发展的客观需要

从大脑发育速度来比较，3岁是人大脑发育最快的时期。出生时脑重量为370克，此后第一年内脑重增长速度最快，6个月时为出生时的2倍，占成人脑重的50%，而孩子体重要到10岁才达到成人的50%。到三岁时，0-3岁孩子脑重已接近成人的脑重的范围，以后发育速度变慢。可见0-3岁孩子大脑发育大大超过了身体发育的速度。

从神经系统机能发展质量来比较，3岁前也是人智力发展的高峰阶段。人的大脑由大约1000亿个神经细胞（神经元）组成。在出生后2年内，神经细胞迅速发育，每个神经细胞都与大约1万个其他神经细胞相连。每个神经细胞每秒种能向相邻的细胞发送11个信息。大脑神经细胞之间的这些联系，在很大程度是在婴幼儿所接受的丰富信息刺激下而发育成熟的。对猫和鼠的研究证明，如出生后生活在极单调的环境中，它们的大脑皮层萎缩，脑重量减轻，神经细胞之间的联系减少。人也是如此，狼孩的例子即是佐证。

从心理和智力发展速度来比较，0-3岁也是人一生发展最迅速的时期。在3岁以下，特虽是在0-1岁的孩子的心理和智力发展日新月异，有着许多重要的关键期，可塑性极强。科学研究表明：人的智力发展，年龄愈大愈慢。所以人学习的黄金时期是3岁以前，最好从新生儿期开始教育。对孩子的发展而言，无论学习音乐、舞蹈，还是体育、语言，也都是越早启蒙效果越好，这已在许多教育实验中得到证实。

（2）普及0-3岁幼儿园亲子教育是广大家庭的需求

据《中国妇女报》2003年4月2日版记载：北京市0-3岁孩子早期教育研究课题组，考察了0-3岁孩子社区教育的状况，分别调查了北京市13个区县22个社区268名0-3岁孩子家庭。调查结果显示，目前，3岁以下的孩子入园及受教育机会比较少。很多3岁以下孩子的入托，很多家长主要是想争决照看问题，并没有放在教育上。被调查的社区家庭中，95%以上的孩子是由父母、爷爷奶奶姥姥姥爷和保姆看护的。多数孩子看护者没有受过基本培训，由老人或保姆凭借自己的主观经验带孩子。这些教养者由于文化层次偏低、缺少专业背景和科学育儿的能力，大多数家长在如何实施0-3岁早期教育方面存在着许多困惑：例如：虽然家长都会保证有一定时间陪伴孩子，有近6成的家长能做到每天陪孩子玩3小时以上，但他们并不知道应该如何与孩子沟通和交往，不知道这一年龄的孩子需要什么样的游戏。此外，重认知轻习惯、重物质轻精神、教育方法简单、过度保护、过度纵容等家庭教育误区不一而足，已经严重地影响到部分0-3岁婴幼儿健康发展。

（3）向3岁前儿童延伸是未来学前教育发展的必然

在终身教育思潮的影响下，在学习型社会的建构过程中，0-3岁早期教育也称为“摇篮中的教育”，正日益受到世界各国的关注。

（4）实施0-3岁幼儿园亲子教育也是幼儿园自身可持续发展的需要

目前许多幼儿园在生存和发展过程中都面临着一对矛盾：一方面，双休日期间优越的教育资源被置，成为隐性浪费；另一方面，由于出生率偏低，幼儿园又面临生源不足导致生活竞争逐步升级。开展0-3岁幼儿园亲子教育可以较好地缓解这一矛盾，不仅充分挖掘自身内部潜力，让闲置资源得以使用，又为社会承担了责任，同时也为幼儿园身身的发展形成了新的造血机制，成为吸引和稳定生源的重要手段。

四、开办亲子园价值分析：

按5万城区人口开办一所亲子园招生60人为例，幼儿园需要提供一间亲子活动室、2名亲子教师及相关活动资料等。

幼儿园收益：

①每周一次，每次活动收取30元费用，可以收取30元/人次×60人×24次活动/学期=43200元

教师津贴或工资支出：教师工资800元/人·月×6个月×2人=9600元

教具等其他费用支出：6000元

幼儿园共支出：9600+6000=15600元

幼儿园经济收益：43200-15600=27600元/学期

②每周二次，每次活动收取20元费用，可以收取20元/人次×60人×48次活动/学期=57600元

教师津贴或工资支出：教师工资800元/人·月×6个月×2人=9600元

教具等其他费用支出：6000元

幼儿园共支出：9600+6000=15600元

幼儿园经济收益：57600-15600=4200元/学期

③每月一次讲座班：每个年龄10人，4个年龄40人，每次收取15元/人次，可以收取15元/人次×40人×6=3600元

幼儿园实际经济收益为两种，第一种为①+③=24600+3600=31200元；第二种为②+③=42000+3600=45600元

突出特色

增加生员

增加教师收入，亦提高能力

提高教育质量

五、市场营销及管理

1、有充足的生源

在3000婴幼儿园中，如果亲子园能够招到其中2%，园中园就有了60个亲子学员。

2、有合格的师资

年龄35岁以下，性别不限

正规院校幼师、学前教育、音乐美术或相关专业毕业

经过0-3岁亲子教育的专业培训

富有亲和和和良好的沟通能力

性格外向，形象好，气质佳，身体健康，富有活力

敬业、有强烈的责任感，有良好的师德，富有爱心、耐心和细心，热爱早期教育事业

已有0-6岁的宝宝更佳

3、有和规模相适应的园舍、场地和其他办园设施、设备

园中园设1个亲子活动室，因为按上午2下午1错开教学，周六周日至少可排6个班，如果下午紧凑一些或者晚上利用上，最高可用于10个班的教学。面积可在50-70平米，由于亲子教育，所以活动室的环境应以家庭化环境为主，要求温馨、淡雅、童趣。

活动室主要设施

地面：由于婴幼儿的活动面积一般标准为每个婴幼儿不少于5平方米，并且婴幼儿在地面上活动的时间比较多，因此，活动室的地面要具备保暖、耐磨、防滑、防静电、易清洁、有弹性的特点，可以铺设木地板，还可以在地板上铺防滑地毯，地毯在铺设时可以将不同的颜色、花纹交错开，产生视觉的美感，同时在教室中准备充足的软垫供婴幼儿使用。

玩具柜、鞋柜：高低适度，便于孩子取放教学具和玩具。

活动区：留出空间供亲子活动，摆放可供探索的玩教具。

墙面装饰；墙面的颜色应整体统一、有儿童趣味，可以装饰画装饰还可以孩子自己的作品，墙面1米以下最好装饰皮革或人造革，使墙面更柔软、温暖，让婴幼儿有安全感。

其他固定设施：电视机、VCD机、录音机、电子琴（能录音）、宝宝桌若干、教具柜2-4个、宝宝椅若干个、坐垫等。

4、大园（幼儿园）和小园（亲子园）配备必要的大小型教具

所有玩具材料都应考虑到形状、大小、粗细、长短、色彩，以及持地的多样性和丰富性，还应考虑安全和卫生。

如大型教具：

攀爬类：滑梯、攀登架、隧道钻筒等。

摇摆平衡类：摇马、跷跷板、平衡木等。

弹跳类：跳床、跳台等。

球类：羊角球、大龙球、按摩球、花生球等。

综合练习类：万象组、海洋球池等。

搬运搭建类：软体积木、大型建筑积木、沙坑、玩水玩具等。

5、课程教学计划和教材选用计划

（1）教学计划的制定

在开始集体教学前，先要将详细的教学计划制定出来，再根据实际情况来安排每一次的教学活动。

（2）教材的甄选

应该包括亲子教师、婴幼儿父母以及婴幼儿三方所用的教育材料。教材具有四个方面的品质：科学性、系统性、全面性、操作性。

6、开办亲子园流程

（1）市场调查、专业咨询与培训（管理者）

（2）亲子活动场地准备

（3）教育模式的确定，课程确定

三种编班模式

一周一次教学班：1天1个家庭亲子游戏+1周1次亲子教学活动

一周二次教学班；1天1个家庭亲子游戏+1周2次亲子教学活动

一月一次讲座班：1天1个家庭亲子游戏+1月1次婴幼儿教养专家专题讲座

7、师资配备（含选聘教师与教师培训）

设立亲子教学组3人

教学与招生（兼）：2人

教学管理：1人

8、制定收费标准

一周一次教学班：180+30元/次*24=900元/学期

一周二次教学班：180+20元/次*24*2=1140元/学期

一月一次讲座班：180+15元/月*6=270元/学期

9、招生宣传

（1）有关招生要用到的宣传单、宣传册页，以邀请0-3岁的婴幼儿家长参加在幼儿园举办的亲子教育家长讲座。

（2）招生方法

媒体宣传

周围小区设点咨询及发宣传单

10、报名编班

（1）亲子教育家长讲座上，园方应向家长明确亲子园报名时间与方式，报名后根据报名婴幼儿年龄进行编班：0.5-1蒙蒙班、1-1.5宝宝班、2-2.5乐乐班等，各年龄段亲子班名称由您定哟！

（2）报名程序

查看《保健手册》——阅读“入园须知”——填写报名登记表——确定班级——缴费——领取教材及《学员手册》

11、开展试听课

对心存疑虑的家长来说，不妨对他们定期开放一节亲子课，让他们对亲子教学了解透彻了后或看到了价值后再决定是否参加每周一次或两次的亲子教学活动。

（1）建立完善的亲子教育管理制度

（2）备课分层要求

备课是教学常规中的重要内容。提高教学质量必须要认真备课，但是传统的备课方式占去教师相当长的时间，年复一年周而复始，很多优秀的教学经验白白地浪费掉了。为了减轻教师负担，针对现有备课制度的弊端，可以采用教研组集体备课的办法，注重实效，不用整齐划一的“标准式”教案来要求教师，备课时集思广益，优势互补，资源共享。但教师必须根据本班实际及自身素质，在拷贝他人教案或复印优秀教案的基础上钩、圈、改、添，计出富有个性的教学方案。另外，教龄在五年以下的必须写详案。

（3）加强随堂听课、评课

通过随堂听课、评课，了解教师的教学思想、教学能力、业和水平和工作态度。在随堂听评课中，加强与教师的交流，特别是对是否密切联系婴幼儿年龄特点，是否促进了婴幼儿各方面的发展，是否体现了双重教育等方面进行积极探讨，以此促进教师教学观念的转变。

（4）加强教研工作

教师是提高教学质量最关键的因素，要提高教学质量首先要提高教师素质。亲子园可以多种形式开展教研工作，营造教研氛围。

加强理论学习，坚持写读书笔记；

坚持说课、听课、评课制度；

坚持写教学反思；

请进来或走出去参加亲子教育培训；

提供展示空间，力争多给亲子教师提供区级或者以上的课堂教学、说课、赛课等活动的机会。

开展一年一度的教师课堂大赛活动，不断促进教学创新，营造良好的竞争氛围；

开展与其他亲子园的教学交流活动。

老妖

不错啊，将来我的孙子一定要送到这！

我爱天柱山2

              业主是谁

孙方中

我家小孩在这院，总体来说还是很放心的！

全力古井龙

不错，很好，我家孩子读了一年半。

仍从容

我爱天柱山2 发表于 2012-11-14 13:35
业主是谁

   徐总徐永东

weirun

小太阳幼儿园位置在哪啊

weirun

小太阳幼儿园位置在哪啊