潜山的教育问题，不是你们吵的那些

龙如风

王校长在数学教学领域，那绝对是毋庸置疑的。潜山的教育确实需要改革了····望领导们深思。

为你而活

该死的不死，不该死的死了。

有心人

今天接受采访的那个小男孩，两句话让我很触动；“他就拉了一把,关我们什么事".
好像这样的话，不应该是出自这样的孩子之口——早知道是这样的人家，这样的孩子，不救也罢

有心人

文峰文人

    潜山的教育也到该的时候了。首先该改的是教委本身，并以此为契机制定出切实可行的方案，并尽快落实推行。笔者在前文提出推行均衡教育问题。搞好这个问题，先要解决教师的流动。

      在教师流动工作的“刚柔并济”。所谓  刚,就是要求城镇义务教育学校教师申报高级职称须有3年在农村任教的经历;农村教师须有多校任教经历;评先、评优、评职向在流动中作出成绩的教师倾斜。

     柔：在农村任教的名师，津贴标准提高到城镇的3倍，参与流动的名师可优先享受一年一次的学术休假；县财政每年拨发400万元专项经费，用于奖励和培养。
    流动的名师包括校长、中层干部、名教师，特长教师和新教师等。可以在教学片区内流动，也可以根据需要在全县范围内流动。有从城镇向农村流动，也有从农村向城镇流动的输送式或委托式流动等。每年流动人数在8%，这样就可以既保证原来学校的“稳”，有能做到“活”。

花好月圆

不知这孩子多大？这么不懂事！人家是为了救你而献出了宝贵的生命，你不但不言谢、不感恩，反而怕追究责任，说出这等没人情的话，令人愤慨！也确实如楼主所言，是我们的教育出了问题：重教书，轻育人，以至这样！

响遏行云

大环境如此，潜山小环境又能怎么样？？

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主要是人的问题

人在铝途

无意在网上看到这样一句话：当前中国社会的主要矛盾就是官员不断下降的道德底线和人民群众日益提高的智商之间的矛盾

曾经的小卓

素质教育不独是潜山而是全中国存在的问题，中国的教学书本很好很多，从小学到初中到高中除有安排课程的音乐、美术、体育外，还有课外实践、心理教育、健康教育、法制教育、安全教育、道德教育等等方方面面的书都有，那些没有安排课程的书全被学生扔到了家里，我有时翻看那些书，觉得如果要是学生看了那些书再加上组织适当的社会实践，一定能提高他们的素质，那些知识甚至比高考的知识还要重要，能教会人怎么样很好生存与做人，可惜呀那些书没有多少学生去学全被当垃圾卖了。