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中小学日常考试不再打分 安徽省成为全国中小学生“减负”试点省 实施方案昨公布 “考、考、考,老师的法宝;分、分、分,学生的命根。”这是在中小学校广泛流行的一句顺口溜。今后,这个状况有望改观。
按照教育部10日公布的《安徽省规范中小学办学行为、减轻学生课业负担改革试点实施方案》,今后,我省中小学将全面推行日常考试无分数评价,平时考试不再单纯以分数来评价学生。
在应试教育的重压之下,学生、老师和家长一起被绑上了“升学和升学率”的“战车”上,哪一方都不轻松。为有效改变这一现状,国家已经确定,安徽省、山东省、江苏省南通市等地区将作为国家推进素质教育,切实减轻中小学生课业负担的试点地区,尝试规范中小学办学行为,改进教育教学方法,改进考试评价制度,探索减轻中小学生过重课业负担的途径和方法。
按照我省相关实施方案:到2012年,在全省范围内初步规范各类招生、办班、收费行为,并规范教材管理;到2015年,在全省范围内基本实现规范中小学办学行为,切实减轻学生课业负担,,建立起稳定的、适应素质教育要求的教育、教学秩序。
为实现上述目标,我省出台了三项改革措施:包括进一步改善中小学办学条件、加强师资队伍建设;进一步加强中小学管理,规范办学行为;健全评估与督导制度。
具体措施包括:开展义务教育阶段学校办学标准化建设,扩展学生生活服务设施及运动场地、实验室设施的建设;配齐配强教师,加强中小学教职工编制工作;严格执行国家和省颁布的课程方案,开齐开足课程;高度重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等项课程的开设,并将其纳入学生学业水平考试评价之中。
同时,为确保师生的法定休息时间,我省将严禁中小学校以任何名目利用寒暑假、双休日组织学生有偿补课,要科学安排师生作息时间,包括学生每天的上课、锻炼和睡眠的时间等。
在考试方面,我省也要求学校不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动;全面推行日常考试无分数评价;严禁公布学生考试成绩。各种学科竞赛、特长评级纳入学生综合评价,但不与义务教育阶段学校录取相挂钩;学校统筹各学科教师的作业布置,控制作业数量、精选作业内容。
此外,由于传统观念的影响,许多家长因担心减轻课业负担会影响孩子的升学,而对改革存在抵触情绪。为确保上述改革措施的实施,我省还将制定配套政策,包括全省统筹制定方案,统筹推进实施,防止试点推进快的市“吃亏”。(记者武静) 来源:《安徽商报》2010年12月11日 |