扑克充实了我的业余

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扑克充实了我的业余
文/张华应

        人们在闲暇之时，有各种娱乐活动，诸如:唱唱歌、跳跳舞、打打球、下下棋等。还有的也喜爱打麻将、打扑克。以此来带来不同程度的开心与快乐。
        我虽不好打扑克，若是闲下来时与同事、同学、同龄的亲朋在相聚，也拿扑克作平台玩起来。打扑克形式多样，争上游、升级、斗地主、关牌、拖3，现在还流行掼蛋等，不论哪种形式，都是要分胜负或输赢。每一局都有胜负，胜败兵家常事，有输有赢，就有奖有惩。在不同时期，不同身份，不同性格的人奖惩形式也不同。记得80年代中期，我被调祥胜学校任校长，除周六周日回家外，其余时间住校。晚上老师在一起，没事的时候也打打扑克。那时只是打“争上游”。以什么奖惩呢？我是党员、是校长不搞物质刺激是我的责任，就实行，谁下游就在脸上贴张纸条，且要等到自己获了上游才能取掉。后来周边的赌风也在刮，家住当地有几位老师总觉得不来点物质刺激没兴趣。住在一方，也得打成一帮。当年我也是烟民队伍中的一员，就倡议，谁当了上游，就由下游赠一支香烟，这样每晚一场牌输赢一包香烟3元钱左右。在那里4年期间空闲与老师们“争上游”，让课余充满快乐的4年。虽然与工作没联系，但以此与同事相处交道更多，友谊与感情很深，也有效促进了工作。上级抽考，教学质量榜上有名，受到学生及家长好评。调走已有30多年，但与老师们课余打扑克的情景仍在我的记忆中。
        打牌的胜负，好牌与技术各占有比例。一度“斗地主”我也出过手，不是很行。我觉得同样的牌战术上走人家的老路，可能难以取胜。有几局牌我打的很特别。当时在周边看打牌的局外人捧腹大笑。一局是我当地主，33张牌，单牌就有A、k、8、7、5，甭说稳输不赢，按常规要出单牌，5或7，可我先出K。我的上手用2封了，出什么呢？左思右想还出了个3，觉得我没小单牌，顺利让我的5过了，接着又让过了7、8两张单牌，这一局获胜。还有一局，我当地主对子多了，看牌的局外人认为是输牌，我开牌就出干三个，看牌人以为我出错了，其实要让对方都误认为我没对子，于是他们就发对子卡我，我的上手拆自己三个发对子，反而又让我对子牌顺过，这局又成功了。做事情，写作等只要动脑有所创新，才能有收获。
       打牌像打仗一样，战术上要重视敌人，战略上要藐视对方。退休后到他乡宿松县当带孙的助理。这儿打扑克“拖3”流行。我也慢慢学，在宿松打拖3我是新手，跟与我同龄人也出手过。当我得知拖3若摊牌（抓牌后摆在桌上让对方看着你的牌打）成功了就加升4级，若报牌成功加两级，每局做了上游人最后每拖一个3加一级，以此类推加级，不摊不报只有一级或两级。因奖惩标准也小，每当我抓了一般牌就报或摊，尽力有机会做上游最后争取拖3，多数成功。他们都说潜山佬胆子大。我也思考过，做事前怕狼后怕虎是不行的。
        几十年来，无论是工作期间还是退休之后，空闲就与同事，伙伴打打扑克，让业余变得充实也很快乐。

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