我们的八阵图

彭祯启

我们的八阵图

上个周搞了一次语文测验，没有罚抄，而是利用今天语文早读来一次针对性的复习。早读就该读，可是有个小孩竟在那里埋头抄写。

对待考得不理想的同学，我一般采取鼓励政策。记得他默写失分多，我就表扬了他的作文，夸他说不定是个未来的郭沫若呢。据说，郭沫若小时候语文成绩并不好。

然而，他抄写的是英语单词。原来上个周班主任搞了一次英语单词默写，过后针对性地布置了一点作业，约定周一早读前检查。他一定是刚才被查出“忘了”……

这让我不禁想起网上的民主大讨论：

“你没看叙利亚……”

“怎么就这么不自信了呢？我们手撕鬼子的勇气哪里去了呢？”

“这可不一样啊！这是我们‘国民性’的问题……”

同样，这里也有个‘学生性’的问题哟。看来，我们中国的孩子的确只有蛮来啊！

那么，我们的“学生性”是怎么来的呢？是否能够改变呢？我们是否在为它的改变做出努力呢？

事实上，假如按照别人给定的条件，达到别人设定的目标，我们会发现的确只有一条路。但是，假如我们跳开这个圈套，从高空上俯视这个八阵图，我们将会发现我们原来的结论是多么的可笑。然而，我们不但没有跳开这个圈子，而且，还在加固着这个八阵图……

你看，连英国都高新聘请我们国家的数学老师呢，也许将来他们的首相也要请我们去当了！

秋风扫落叶

用心的老师