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怎么样学习才有真功夫

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发表于 2015-6-26 17:21 | 显示全部楼层 |阅读模式

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          几年前美国有这样的一则报道,说那些对于后进生的反复补课,只能是越补越消沉,索性让他们跳跃一下,学一些大学里的东西,令人意外的是,他们学习的热情高了,表现的反而好。      在中国的教育是以应试为中心。所谓基本功扎实,其实就是保证考试不丢分、不出错。这就势必导致一部分老师偏爱在原地打圈子,而忽视孩子本身,越是不会越要反复。尤其是那些补课的孩子,更是不知道炒了多少次冷饭。没有好的方法的结果,是越学越差。其实不如鼓励孩子们向前冲,先让孩子们有点成就感,或许他们就能成功。
     在美国的理工教育,不抑制孩子的发展,而是不停的用新的东西挑战那些学得快的孩子,绝不让他原地踏步。学得快,学得多,其实是给孩子提供了更大的自由。比如制造机器人,所涉及的知识远远超过了中学课程的内容。如果平时学得快、学得多,已经接触了许多大学内容,那么面对这样具体项目,就会觉得自己在知识上的装备全面,哪怕是有些必要的知识不懂,现学也来得及、也有信心。对哪方面要求高,就针对性地刺激学生在这方面深化,兴趣反而会更强。相比之下,在狭隘的领域原地踏步、反复刷题的中国学生,无法应付这样的挑战。
 楼主| 发表于 2015-6-26 17:40 | 显示全部楼层
一叶一智慧 发表于 2015-6-26 17:27
学以致用,而而书生才有用

     是的,您的观点很好的!现在高考命题由此倾向。     多年前,苏教版的主编吴星就非常强调应用性与实用性。对于理科,在他编写的教材中,无论是选择实验还是试题,都体现这一原则。

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发表于 2015-6-26 17:27 | 显示全部楼层
学以致用,而而书生才有用
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发表于 2015-6-26 17:38 | 显示全部楼层
须改变应试教育方式
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发表于 2015-6-26 17:45 | 显示全部楼层

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发表于 2015-6-26 19:35 | 显示全部楼层
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