走近学生，走进学生！

务实教育

教学不应该只是老师在说。当然我自己也在尝试阶段，运用也尚不到位，不过个人理念是想让孩子学好首先是让孩子喜欢上老师，喜欢上课堂，而这个关键在于和学生的交流。交流的关键是做到和孩子没有代沟，正视孩子的思想言论，正确的加以鼓励，错误的应加以引导。而这一切都建立在我们老师家长的自我学习上，我们应该不停地去学习新事物接受新事物，了解时代语言，于此才能更好地与学生交流，走近学生，走进学生！      好多学生到我这上课都在和我抱怨自己的某某老师不好，不喜欢老师，上课就想睡觉。对此我都会问他们为什么不喜欢这个老师，为什么上课就要睡觉，答案大同小异：一，老师老师”骂“人。题目一做错就立马批评，而且在班上当众批评，学生大不部分都会觉得没面子，还有一部分学生会开始害怕老师，上课不敢在发言，题目不会也不敢再去问老师，故此时间一久就开始讨厌老师了。其实我们都知道这是老师负责，关心学生，但是学生却不是每个人都能认识到此点，这与学生的年龄特征是有很大关系的，这阶段学生心理生理发育都尚未完全。因此我们不能用成人的思维去判断批判学生。当然不是说老师不能去批评学生，只是我们应该去理解学生特征，改变一下方式，也许学生会更容易接受。二，老师过于严肃，缺少交流。许多学生说老师上课没激情，从头到尾都在讲知识做题目，课堂教育显得呆板乏味，根本没有共同语言，相比深受学生喜爱的老师都是那些言语比较幽默，偶尔表现出能体谅学生的辛苦，课堂教学氛围活跃轻松，师生交流融洽。后者更易使学生对学习产生兴趣，成绩也显著优于前者，由此可见，教学活动中，师生互动同样很重要。三，个别老师言辞不当，有看不起差生嫌疑，甚至有直接出言讽刺辱骂者。学生是单纯的，因此普遍都曾在正义感，许多学生因此对老师产生不好的印象，乃至讨厌该老师，讨厌这门学科，失去学习兴趣。四，部分老师强制要求学生买什么资料以及补习。有一学生对我说，本来对数学老师印象很好，感觉老是很爱自己，很有正义感，可是暑假老师通知家长要求将学生送到自家去补习，学生一下子感觉心目中老师的形象倒塌，学习成绩也开始下降，最后选择到我这里来补习。     学高为师，身正为范。而新时代的老师还要具备另一个素质，那就是善于交流，关注学生心理发展。为师者，博闻强识，教授知识；以身作则，教会做人；换位思考，理解学生。教授与交流融合，增强知识与完善心理并重，走近学生，走进学生。（山野谬论，君笑而视之。）
寄意浮云以
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天柱大酒店

我个人认为教师要想让学生喜欢听自己的课，最关键的是老师的水平和语言的表达能力，那么有人就会反问我，老师水平相差不大，其实这种认识是错误的。尽管都能讲课都能做题目，但有些老师在知识层面上站得高，能举一反三，从不就题讲题。其次，语言表达也很重要。试想：我们为什么喜欢听前国务院总理朱镕基的讲话？为什么喜欢听原浙江大学教授郑强的学术报告？还有香港大学经济学教授郎咸平的学术报告呢？答案应该很容易找到。

务实教育

朱总理和郑教授的演讲都听过，可以说非常的好，百听不厌，而且每听一次都有不同的感受，学到不同的东西。知识以及语言表达能力当然必不可少，当我们也同样不能忽略他们讲的都是实话，是发自内心的，而不是只讲大道理，夸夸而谈。总理为人正直，刚正不阿，同时代表国家，所以总理的报告演讲尽管不能过于幽默但是却是发人深思的深刻。郑教授的演讲就显得幽默，敢说敢讲，“他妈的”在他嘴里说出来给人的是一种男人的阳刚之气和豪迈之感，从而赢得阵阵掌声！我们的肯定更多的应该是对他们人格的肯定。一个人格歪曲内心黑暗的人，即使再有才华，语言表达能力再强也不会受到别人的爱戴尊敬！每一位老师，我想都是有才华的，至少对自己专业课是拥有自信的，但这不够，为人师表者应德才兼备。无才不能为师，无德不配为师。
  

深山老林

"教师"难当，因为对教师的综合要求太高！  看得出，楼主是一位好老师。有些人，根本不睬这些。

望断天涯

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句句如实

务实教育

望断天涯 发表于 2013-6-7 17:18
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句句如实

非常感谢~这是如何让孩子爱上写作业的妙招
玩是孩子的天性，没有一个孩子天生爱做作业的。但是，孩子们还有一个天性，就是喜欢做自己想做的事情。问题的关键就在这里：让孩子体会到做作业的乐趣并喜欢上它。桐桐刚上一年级的时候，我就特别注重培养她养成良好的学习习惯，首先就是要按时完成作业。怎么办呢？　　首先，要让孩子觉得做作业是一件必须完成的头等重要的事情。放学回来，第一件事情就是要做作业，没有任何借口，家里无论有什么事情，都必须给作业让路。
　　第二、要让她觉得做作业很有趣。作业总是枯燥的。但是，我想了一些办法让她觉得做作业很有趣。比如，遇到孩子不会解决的难题或者是做错的题、写 错的字，不批评，而是很轻松的给他举例子，让她知道，错了以后会弄出很多笑话来。这样，她就会在快乐中学到好多。做作业也就很愉快了。
　　第三、尽量把晚上的生活形成规律，做作业就是其中的一个部分。
　　第四、大人不要偷懒，不要认为做作业是孩子的事情。大人也要养成一个爱读书学习的习惯，给孩子一个表率，否则，孩子辛勤的做作业，大人悠闲的看电视，就会让孩子觉得心里不平衡。
　　第五、做作业的习惯，有时候，需要家长陪伴一段时间，养成习惯，之后也要经常督促，巩固她的习惯。要知道，孩子们是很容易改变的，好习惯养成以后，如果不坚持，过一段时间以后就没有了。
　　最主要的是，大人要辛苦一点哦。

务实教育

天柱大酒店 发表于 2013-6-7 10:48
我个人认为教师要想让学生喜欢听自己的课，最关键的是老师的水平和语言的表达能力，那么有人就会反问我，老 ...

    不能按时完成作业，反映的是学习自主性的问题。您的孩子看起来已经俨然是个小大人了，但他的大脑尚处在发育之中，对自己的学习动机、学习效率及 正确的学习方法都没有足够正确的认识。再者，七八岁的儿童集中注意力的时间比较短，容易受到其他事物的干扰。因此，家长遇到类似的问题时，不必过于紧张或 恼火，毕竟孩子不是故意的。而且，想提高孩子自主学习的能力，家长也并非无计可施。
　　在如今这个知识爆炸的时代，能力备受推崇。因此，从小培养孩子的学习自主性将使孩子受益一生。家长可从态度和方法两个方面着手。改变孩子的学习 态度，切忌将自己的好恶强加在孩子身上，一味责备。要知道，大人的道理并不能引起孩子的共鸣。及时、适度的表扬和鼓励才是激发孩子学习动力的有效手段。表 扬不一定看成绩，通过自己的努力取得的任何进步都是值得表扬的。奖励不一定是物质，由衷的赞美也能让孩子配受鼓舞。
　　在学习方法上，要根据孩子的认知特点制定学习计划。比如，既然孩子的注意力不可能维持太久，那么做作业的时间就应控制在20—30分钟，并向孩子承诺，在规定时间内做完作业后可做自己喜欢的游戏。但也要注意，学习计划也是自主学习的重要内容，家长不能长期包办。
　　另外，家长也要培养自己爱学习、勤思考的习惯，和孩子一起体验学习的乐趣。