老师的作用到底是什么？

10101010 · 发表于 2012-10-22 11:59

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　老师的作用到底是什么
　　传统的过失是，把老师的角色定位错了。“二传手”，教师就是二传手。学校的产品是课堂。可教师也有差异呀，就像五指有长短。即便每个人都是二传高手，可不想“传”怎么办？因此传统课堂完全是依赖于教师的传，因此导致了离开了“教”，学生将不会有“学”，我们培养了一批完全依赖教、不会学的学生。新课改，就是拨乱反正，转变教师的角色。让学生和知识直接对话，取消老师的“二传”，实现教师真正的解放。教师实在应该袖手旁观，隔岸观火。请大家记住两句话：老师是学生的同学，是课堂上的第37名同学(36人一个班）。课堂的第一资源不是教师而是学生。
　　我这个人喜欢穷究，既然知道了教师的角色，那么接下来该研究教师的作用是什么？

课上，我形象地说是为“李大爷”报仇，前方是日本鬼子，架起了机枪；学生是土八路，大刀长茅。学生不敢攻击，面面相觑。“李大爷”上前控诉敌人的罪恶，燃起学生复仇的怒火……
　　还可以形象地概括为“把湿柴火弄干”。上来就讲，讲完就跑，柴火是湿的，讲有什么用？教师要把学生的情绪调动起来，形成“干柴烈火”。最好的老师是“本拉登”，把人忽悠成肉体炸弹，如果你有本拉登的能耐，什么样的学习困难克服不了？因而教师的作用就是点燃和激励。所谓导入实在不应从知识上而应从情感上，教师的作用就是主导，主导即“主要在引导”，主导发挥在四个方面。学案主导，学习主动，问题主线，活动主轴。我不展开细说了，没时间。
　　如果单纯从知识教学的角色，我以为课堂的任务就是学会不会的，前提是首先让学生找到不会的，然后自主解决。你要懂得自学这个概念，自学不是一个人，是自主学，即独学，对学，群学。我这样试验过，学习任务是五个问题，第一班，教师45分钟讲授完成不了，我在另一班，我在教室里准备十个篮球，告诉学生谁学会谁去打篮球，结果15分钟后，教室空无一人。教学是多么简单的事啊！一旦教师讲授，就变得复杂了。
将课改进行到底。

若愚 · 发表于 2012-10-22 12:30

在唯分数的当下说这个有什么意义？

消失的光年 · 发表于 2012-10-22 13:17

学生才是学校的主体，没有学生老师喝西北风啊

10101010 · 发表于 2012-10-22 16:24

若愚发表于 2012-10-22 12:30
在唯分数的当下说这个有什么意义？

好的教育也不会牺牲分数

给力天柱山 · 发表于 2012-10-22 16:28

老师不仅仅是传道、授业、解惑。还要- - -

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