从孙扬叶诗雯的成功再说城乡教育

江左布衣

（本来是在博客上为奥运写随笔的，写着写着又跑题到教书上来了，不过倒是和上次的文章精神暗合，贴出来供大家批评，http://blog.sina.com.cn/chengdwhw）

从孙扬叶诗雯的成功再说城乡教育

孙杨叶诗雯都是杭州人，双双夺得奥运金牌后，杭城的报纸都做了深度报道。虽然作为体育迷，我会为他们在泳池里的惊艳表现欢呼，但我同样感兴趣的还是与教育有关的话题。

孙、刘二人都是陈经纶体校的学生，这所位于杭州曙光路上的业余体校，越来越受到杭州家长的注目：报名参训十分火爆，泳池训练人满为患。不过，我觉得有意思的还是是去年在《三联生活周刊》上的一个说法，体校的教练透漏，进入新世纪后，学校就不再向杭州的郊县农村招收学员了，说是这些农村孩子，小时训练跟小孙杨小诗雯差别不大，但到了少年期后，普遍吃不了苦。还是城里孩子受得住练。

一开始听这句话，有一种颠覆的感觉，因为我们的印象中，一直是农村孩子肯吃苦，城里才多纨绔儿，没有想到会有这种完全相反的说法。接着往下看，意思大概是，农村孩子的出路比城里人多，还有追求远大目标的潜力似乎也不够，家长的配合也要差一些。我们知道，如果没有远景激励，没有对运动项目本身的深入理解，想要坚持日复一日的刻苦训练，是很难想象的。

在这里说这番话，完全是客观的引述，没有看不起农村的意思，——我本人就是从农村出来的。记得在80年代初，城里的家长都变着法子把孩子转到乡下学校读书，就是为了学习农村孩子的吃苦精神，可如今这是怎么啦？

一开始，我也试着让自己接受一种比较好的解释，那就是，农村环境真的变好了，孩子们的出路多了，譬如至少有自己的宅基地，如果是开发区还有不错的利息收入等等。不过，后来我认真想想，觉得这种说法有点似是而非，下面试做一点浅析。

首先，是这种说法能否成立。我手头没有明确的数据支持这一点，但我本人认为这种说法是一些事实根据的。说这话，没有胜利逃亡后的侥幸，因为我的亲朋好友中不少人在农村。我觉得，回头看，尤其是这十来年，在农村校区，努力学习的风气似乎受到了影响，感觉城里孩子的投入精神更好一些。

说两件事情作为注脚。一是我当年曾经带过一个所谓的贵族学校的班级，是当时学校正规录取的第一个初中班。在96年时期，班上家长70%都有私家车，条件无疑是优越的。但是学生坚持周末回家坐校车，全班无一个家长开车来接。99年毕业参加体育中考，全班均分达到了29.3，尤其是熬人的长跑，只有一名胖乎乎的女生跑了9.5，其余都是满分。记得冲下跑道，有个女生失声痛哭，说，谁还要说我们是贵族什么的我跟他急，看过我们这么苦的贵族吗？后来这个女孩上了清华，班上90%的同学上了一本（最差的两个上的是浙大的城市学院，算二本）。

另一件事情可以做反面例子。大致是2002年，我参加市里的名师义教，暑期到薄弱学校为差生补课。教育局领导说，很多孩子的家境都不是太好，也不好请家教或者进班，干脆由市里组织所谓名师来补课。到了上课的时候真是大开眼界。平日里我还自负至少有感染力，有人请我上点课还要拿着捏着。但实际情况是，对这种免费送教的好心多数学生不领情，不是保安看着，就会有人溜号。我在课堂上说，80年代，胆子大就能致富，一批文盲半文盲发财了；到如今，需要知识改变命运的时候，那些文盲们的孩子努力读书了，过去老实公民的孩子，却反而不努力读书了。——为什么我们两代人都和这个时代的节奏唱了反调，不是要引起深思吗？

第二点，真的是因为乡村孩子条件更好吗？乍一看是这么回事，仔细想似乎不对。孙杨的父母是大学老师，刘诗雯的父母条件也很好。就算杭州近郊的农民卖地收入不错，但城里的房子价值更高。就算农村孩子可以打工糊口，但在今天也没有谁说城里人就不该务工谋生。能解释的，还是教育学意义上的几点：学习的目标及意义的教育、日常学习的常规监督与习惯强化、同伴间学习气氛的感染、学校教育的系统性力量等方面等，试作简析：

一、目标性意义灌输。学习是为了什么，达到什么？孩子一定要清楚。没有目标的人，就像原地转的驴子，走了十万八千里，不过老死磨坊；而行走同样里程的小白龙，却能在西天成正果。我见过一些家长，要么好高骛远，为孩子定下不切实际的目标，要么听之任之，任人自生自灭。特别是在家长远离家乡或者工作特别劳累的情况下，对孩子的理想目标教育就更加缺失。而最为头疼的，是当前的隔代抚养问题，你能想象爷爷奶奶们的普遍性的维持会式的教育的后果吗？

二、日常学习的常规监督与习惯强化。记得当年在老家时，听一位小学同行说，她问小孩，爸妈干什么的呀？孩子回答，爸爸安电的，妈妈打麻将的。一笑之后，想想并非个别现象。试想一下，如果都是这样，自顾自打麻将玩，能给孩子什么榜样？还有，用什么时间陪孩子学习，养成习惯，监督提高？我所见到的城市家长，特别是妈妈，孩子读书的12年，一般自己也大多是陪了12年。在家乡农村，我听到这个类型的家长的说辞最多见的有两种，一是“成者自成者”，靠父母算什么；二是引用反例，某某，某某，父母话都说不清，不也考起好学校了？这两点，第一种无疑是推卸责任，第二点的例子之所以隔时隔地为人所知，就是因为存在特殊性，而特殊的例子永远不具有普遍意义。

三、同伴间的学习气氛感染。这些年我带过的班素质都很好，表面看，有的学生好像不太用功也成绩不错，但我常和孩子们说：“水面上的鸭子，无论其体态多么优雅，水面下的双脚都在不停地划动。”确实，就算是大人，周围挤满了得过且过者，弥漫着颓废的气息或者慵懒的甜香，你也会浑浑噩噩地混日子的，何况是心智初开的孩子们啊？孟母择邻而处，现代孟母不惧房价涌向名校周边，大致都是这种心理呀。我很忧心地发现有些孩子网络成瘾，农村孩子成瘾的原因里，常常有同伴因素；而城市里面，目前电脑普及在家里，至少可控性要强一些。所以说，如果不能和好的同伴在一起，家长是不是要考虑做出牺牲陪陪孩子？（当然如果说孩子不喜欢家长，这又是另一个领域的话题了，回头再说。）你不要告诉我没有时间，每天少打几圈麻将就够了。

四、名校教育的力量。

名校值不值得追？宁为鸡嘴不为牛后正确，还是矮子中当长子的策略更好？这个很难判断。不过我有一点感触，好的学校氛围，不一定培养出成绩绝对优秀的孩子，但一般也不会带出一个小混混来。好的学校，应该有一种向善的力量，有正气，有提升感。我这么说并不是说农村学校就不好了，作为曾经的农村教育的一员，我要说，有很多优秀的教师，默默坚守在最需要他们的地方，用自己的情操言行影响着一代又一代孩子，我们应该向他们致敬。名校与师资、教风学风、家长的态度与行动等有关，与地点的关联不是太大。

一开了头，又停不了笔，本来是为了看比赛，却又扯到教书上了，见笑，搁笔！

jeannezuo

明明是叶诗文何来刘诗雯？

秋叶

程老师站的高度高，分析十分透彻，把我想说但又说不清的问题说的一清二楚了，谢谢！

21227147

体育不能囊括所有的行业，体育和文艺一样，是有风险的投资，而且见效也慢，没有经济基础支持的农村孩子选择的还是不多，虽说现在到处开发，但是相对于中国这个农业大国来说，货真价实的农民还是大部分，也就是说大部分农民的孩子还是更愿意选择读书，这一起码看得见的未来，的出路。

632202227

欣赏了、、

请看前方

说的太好了，分析的太在理了

薛仁贵

太有道理了，专家呀。。

薛仁贵

太有道理了，专家呀。。